馬(mǎ )田は(🙁)あざける(😭)よう(🛸)に笑(🖖)っ(🥍)た。
と、徹太(🌭)郎(🎆)は(🥓)ちょっと考えてから、(🔅)
その(⛱)時(shí(🥪) )、教(jiāo )員室(🏔)(shì )と(📭)の間の戸がが(🤢)らりと(🌜)あいて、教(🅿)頭の西山(🤥)先生がはいっ(☕)て来た(👂)。西山先(💡)生は(📙)、(🚒)三角形のまぶた(🎆)の奥に小(🌲)さな(🗯)眼(yǎn )をい(💵)つも鋭く光らせてい(📷)る先生だったが(👥)、(🌰)この(🛳)時はいや(🚕)にに(🎑)こにこしていた。手(shǒu )に小(🛒)さな(🙂)紙(zhǐ )片を(📋)もっ(🕐)てい(🐦)たが、(🛶)それ(🔹)を(🖥)默って校(xiào )長(zhǎng )に(🌵)渡(🔐)すと、すぐま(🍚)た教員(yuá(😼)n )室(😁)(shì(🤲) )の方(fā(🔟)ng )に(🏆)ひ(⏳)きかえした(🐳)。校長(🗽)はそ(🚃)の紙片を(🌵)見て(⛪)何度(dù(📯) )もうなずいた。そして(🏓)、それをもみくちゃにして机(🔽)(jī )の下の(🎷)塵籠ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落ちつきぶり(💨)を見せ、ゆったり(🖍)と椅子に腰(🥉)(yāo )を(🥈)おろしな(😞)がら(🚄)言った。「そうむきになるこ(🗂)とはない。私はさっきも言った(🌭)とおり君(🖖)らの気(🏚)持(chí )には十(shí )分同情し(🐩)ているんだ。君らが血を流して書いた(⏩)ものをまるで(🕶)むだにす(🖖)るな(🏆)んて、第(🤛)一、人間(jiān )と(🐛)して(🍐)そんなことが出(🚶)来(🍕)(lái )る(🔕)ものでは(🖼)な(🏥)い(🦏)。幸い(👶)今(🛷)日は県庁(tīng )に出掛る(🥃)用事も出来た(🌾)し、知(zhī )事閣下に直(🤙)接お目に(🔡)かかれ(🌃)るか(🐎)どうかはわから(🦀)ない(🍥)が、学(xué )務課(kè )までに(✴)は(🥧)この願書を必ず出して(🐴)おく(🏈)よ。それで(🅱)、今度は私の方(🌗)か(🙉)ら君(👰)(jun1 )らに(👌)願っておきたいが、どうか(🥂)みんなが落ちつい(🗽)て(🛺)教室(shì )に出るようにしてくれたま(🐫)え。変にさわいだり(⛲)して(📄)知(💩)事閣下の面(🕢)(miàn )目をき(🚶)ずつ(🦎)けるよう(🍾)なことに(🏯)なっては、何(hé )もかもぶ(🌿)ちこわしになるん(📡)だから。い(🥗)いかね。
「ふむ。」と、徹太郎(láng )は感(gǎn )心した(🚜)ようにうなずいたが、「しかし、少し考えが(🙇)足り(🧟)な(💈)か(🛁)っ(🍦)たとは思(sī )わないかね(🚡)。」
「(🥈)でも(💌)、いいかしら(📣)、こ(🐕)ちらは?(🗣)」
「用(🐪)がない(🕸)から(👛)って知(🎆)らん顔するのは(🍮)失敬じ(🐸)ゃないか(🤑)。」
「しかし、馬田(🚞)をどう(😎)もしない(🚜)で、ただ逃げ(🦃)まわっ(🍯)ていたんではだめですよ。」
「朝倉先(😯)生にお別(bié )れ(🈁)するからかい(⏱)。」
次郎は、これ(⚾)まで(👾)にも、し(〽)ばし(💵)ば、自分(🙍)の全く(👟)予期しない言葉を朝倉(cāng )先生の(👆)口からき(💏)い(🏅)て驚くことがあった。しかし、今(🥫)の言(🗣)(yán )葉ほど彼を(😝)驚(🥤)か(🏞)した言(yán )葉(yè )はなかった。これまでは(🔕)、(🦗)次(cì )郎が(🚫)自分の考え(🏀)に裏書(📥)してもらえる(🔋)と思(sī )っている時に、か(🌶)えっ(😚)てそれ(🚀)を(🦐)否定(dìng )されたり、何(hé )か得(dé )意に(📋)なっ(✨)て(👮)いる時に、き(🏩)びしい反(fǎn )省を要(yào )求され(🗃)たりす(🗼)る場(chǎng )合が多かった(👨)。今の(🛰)はまるでその逆だったという(🛀)ことが、彼にとっては(🎠)、この上もない驚きだった(♋)のである(🎨)。
「でも、(🍄)いいかしら、(✍)こちら(🚪)は(🐉)?(🚑)」
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