次(🔹)(cì )郎はだまって朝顔(🏣)の鉢に(⬛)眼(yǎn )をやった。し(👌)ぼんだ(🕴)花が、だら(📇)りと、つるにくっつ(🍕)いているのが(🎯)、い(🎍)やに(📫)彼(🍂)(bǐ )の気持をいらだたせた。すると(🧛)、(🚠)
次(cì(🚶) )郎はあいまいな(🌖)返(fǎn )事(✨)をした。そして父がカンカン帽(mào )をかぶり(💠)なおし(🐺)ながら鶏(😆)舎の方(fāng )に行くのを見おくっていたが、急に自分も立ち上(🎓)っておも屋(wū )の方に行き、二階にかけあが(💩)ると(🔞)ぐったりと畳(dié )の(🐿)上に寝ころんで、大(🔂)(dà )きな(🎳)ため息を(🤦)ついた。
「すぐう(🏾)しろからさ。二(èr )丁ぐらい(🔬)はなれて(🎵)いたかな。」
「すると、馬田は(🏋)このままほっ(👨)て(🦉)おくつも(🚘)りで(🛷)すか。」(⚪)
馬田はあ(🐮)ざ(😵)けるよう(🏀)に笑(🛅)っ(😤)た。
馬田は、機(jī )を見(🍆)(jiàn )るに(🈸)はわり(🍗)あ(⛓)い敏感(🥓)(gǎn )なたちだ(🚇)っ(🕜)た。そ(🍼)れに、(👥)どうせ遠くないうちに何もか(🧚)も(👏)わかるの(⛩)だと思うと、今しい(🕜)て次郎(🥟)(láng )をけなす必要(💕)もないと(💥)思(🚛)った(🎯)。
「昨(zuó )日はお父(🌑)さ(🎻)んにいいものをいただいてありがとう。……君(🚬)は当分来(🏚)(lá(🚪)i )ないの(📺)かと(🔗)思って(🍪)いたが(👊)、よく来て(🕤)く(🏽)れたね。」
(👺)そ(🕵)の日、校長は県庁に行(háng )ったきり、(😢)ついに学(🏗)校に顔(👉)を見せ(📂)なか(✈)った(🐑)。西山(shān )教(jiā(🔜)o )頭が何度も電話(🖇)(huà(🐾) )口に呼(💭)び出され、(🌫)ひる(🅰)すぎには(🤠)、五年(nián )全(🕐)部の(👍)学(xué )籍簿がくせきぼを抱(🌏)えて(⛱)県庁に出か(🐕)けた。という(📇)ことが、給(gěi )仕の口から生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒(🔒)(tú )たち(🏛)に(💾)は、そ(🎌)れが(⭐)何を意味するか(🏹)は、さっ(🌐)ぱり(🕖)わか(🍞)らなか(🙏)った(😢)。それだけ(➗)に、不安な空(👢)気(🏪)はひけ時(♍)が(📮)近づくにつれ、次第に濃こくなって(🛂)行(🍶)っ(🔛)た。
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