(🏃)と高瀬が桜井先生と正(zhèng )木大尉との居る前で言う(❌)と、(🌃)大(🤱)尉(💫)は笑って、
(👪)何(💘)処(👵)で教わると(👫)もなく、(🗡)鞠子はこんな(❌)こ(🐖)とを覚(jià(💦)o )えて来(🚭)(lái )て(🎩)、眠(✒)る前に家中踊って歩(⏹)いた。
「また大工さん(😄)の家の(😎)娘と遊んでいるじ(💫)ゃないか。あの(🕉)娘(niáng )は実に驚いちゃ(🌕)った(🐘)。あんな荒(📢)い子供と(🌕)遊ばせちゃ困(♒)るナア」
「でしょう。一体(tǐ )にこの(🤽)辺の(🍰)人は強酒ごうし(🚟)ゅです。どうしても寒い国の故(🙊)せい(🥌)でしょ(⛹)うネ。これ(💄)で塾では誰が強(🕣)いか。正(💖)木(mù )さ(🏐)んも強(😄)いナ(🦔)」
正木(mù )大(🐊)尉(wèi )が桑畠の石垣を廻(🥌)ってニコニコ(🌤)しながら歩(🙆)いて(🚃)来た。皆(jiē )な連(🙌)立って(🐘)教員室の(🥋)方へ(🤹)行(háng )って見(jiàn )ると、(💩)桜(yīng )井(🏷)先生(⛑)は(❗)早く(⏹)から来(lái )て詰(jié(🕢) )掛けていた(✏)。先生は朝のうち(🎟)に(😭)一度中(🙌)棚まで歩きに(🏻)行(🚧)って(🎐)来たとも言(🏤)(yán )った。
(👔)仏蘭西(xī )語の話をする時ほど、学(xué(✊) )士(🍶)の眼は(🚃)華や(🔻)かに輝く(🔼)こ(🐟)とはなかった。
(〽)と(💌)学士(♒)(shì )もそこ(🏵)へ(🛏)来(👬)て言って、(🚰)高(🦕)瀬に(🥓)笑って見(jiàn )せた。
これ(📁)と擦違(wé(🍌)i )すれ(🚏)ち(💸)がいに越(📺)(yuè(🕊) )後(hò(💾)u )え(🐛)ちごの方(🍯)か(🐧)らやって来た上り汽(📅)車(🚞)がやがて汽(qì(🆚) )笛の音を残して(📡)、東(dōng )京(👙)を指(🚉)して行って了った頃は、(🍦)高瀬(lài )も塾の庭を(🎬)帰って行った。周(zhōu )囲(💁)あたり(😴)には(🥗)あたかも船(chuán )が出た(🤛)後(💿)の港の静かさが有った。塾の(✋)庭にある(🍧)桜は濃(nóng )い淡(dàn )い樹の影を地に(🏓)落してい(👡)た。谷づ(👅)たい(🏌)に高瀬は独(dú )ひとり桑(sāng )畠の間を帰(guī(🦍) )りなが(🐸)ら、都会(huì )から遁のが(🚞)れて来(🥈)た自分の身を考(💀)えた。彼が近(jìn )い身の辺(fǎn )ほと(🚠)りにあった見せか(👛)け(🍙)の(🈺)生活(huó(🚋) )か(🤩)ら(🛄)――甲(🍺)斐か(🛒)いも無い反抗と(🍑)心(xīn )労と(🤦)から―(🍴)―その他(tā(🤦) )あら(🏀)ゆるものから遁のがれて(💑)来(🍑)た自分の身(shēn )を考(🎄)えた。もっ(🚤)と自(zì )分(🐰)(fèn )を新(🗂)(xīn )鮮に、そして簡素(sù )にすること(🥅)は無いか(😿)。そ(🕥)のために、彼(🍀)は他(⚫)にもあった教師の(🔇)口を断り、すこし土(tǔ )でも掘って見よ(🔏)うと(⛹)思って、わざ(👭)わざこの寂しい田舎へ入って来(lái )た。
学士は頬(🐘)と言わず額と言わず(🎁)顔中手拭で拭き廻(🎤)し(🤕)た。
(🍪)と口々に言い(🛶)騒いでいる生徒の前(🌈)で、学士(shì )は身(shēn )を反そら(🎤)して、螫されま(🔱)いとする様子をした。蜂はコ(⚡)ップの(🐼)中(🚊)へ押し(🍨)入れられた(🍠)。それを見た(🐞)生(shēng )徒(🐝)(tú )等(dě(😁)ng )は意味(🔊)(wèi )もなく笑っ(🐚)た。「死(sǐ )んだ、死(👿)ん(〽)だ(🏏)」と言(😲)(yán )うものもあれば、「弱い奴」(🤤)と言うもの(🌶)も有った。蜂は真理を(🚗)証するかの(💊)ように、コップの中でグルグ(🍇)ル廻(🌆)って、(📞)身を悶(mèn )もだえ(🖌)て(👇)、死んだ。
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