「僕(pú )、知って(🤣)いたんだ。道江さ(🌮)ん(🎐)がこちら(🌊)の土手を通るのを見(♎)ていたんだから。」
(🚿)校長(zhǎng )室に(🥝)おける(🥑)会(huì )見(jiàn )の様子は、あとで四人が(🐖)――と言(yán )って(😠)も平尾(🕉)はあまりしゃ(🔏)べ(🏿)ら(🔈)な(💨)か(☕)っ(🎳)た(🙁)が(🏜)――(🌝)みんなに話(huà(🏅) )したところ(📫)によると、かなり悲哀感をそそ(🤹)るものだった(🚃)らしい。元(🔐)来花(huā(🕋) )山(🖥)(shān )校(🏣)長(🕑)の鼻(🏙)は、馬(mǎ )田が次郎の(📿)う(🔂)ちで言(🦏)ったように、(🏆)実際いか(🥏)にもちょっぴ(💥)りしている。恰好(😮)だけは(👡)、美人の鼻(bí )といってもいいほどととのっている(⌚)のだ(😃)が、顔(🐎)の面積(🚢)に比較して、そ(📼)れ(👦)があまりに(🍸)も小さすぎるのである。血色のわる(🚫)い、(🏗)そ(🔚)れでいていやにつるつる光(🔂)ってい(🐵)るだだっ(👀)広(🚜)い顔(yá(👡) )のまんな(💺)かに、つつましすぎる(👛)ほどつつまし(🎚)く、そしてそれ故に安定しすぎ(🎿)るほど安定(🍟)してくっ(🌶)つ(😁)いているその鼻を、校長(🐯)就任(🍲)(rèn )の(🌵)その日(🔈)以来(😊)、生徒たちは「ピラミ(🍭)ッ(📠)ド遠望(🍍)(wà(🏼)ng )」と呼んで鑑(🎇)(jiàn )賞しているのであ(🎁)る(〽)が、それ(🦑)は決して(⏰)的(⚫)はずれの形(xíng )容(róng )だとはいえない。生徒間(jiān )に、それほど安定した印(yìn )象を(🈷)あ(👲)たえ(🌭)ているその鼻が、血書(shū )を差(chà )出(🤳)した瞬(🧥)間、ぴくりと動き、しかも多少額(➡)(é )の方(🏴)にずれた(🆚)ように感じられたというのだから(🏵)、(🍴)およ(⏱)そ、そ(💳)の(✂)場の(🎤)光景が察しられるであ(🚕)ろう。
「一(yī )心(😘)橋を渡(🏊)(dù )らない(🐜)で(💵)帰ることにする(🐑)わ(🧐)。少しまわ(👉)り道(🍖)(dà(💲)o )をすれ(🦎)ばい(✅)いんだから。」(🤗)
馬田(tián )は、左(🐴)肩(jiān )をまえにつき(📰)出し、(🎸)両(liǎng )肱(gōng )を(🤼)いからせ(📐)ながら(🌵)、次(🐠)郎の方によ(🍅)って(⌛)来た。帽(mào )子(🤧)はやはり右(🚝)手(shǒu )に(🔼)わ(🛐)しづかみに(⚡)したまま(🐨)である。
「もう間(📉)(jiān )もな(🚝)く帰るころだ(〽)わ。」(🤷)
次郎はすこし顔をあからめた。が(🔌)、すぐ思い(👦)ついたよ(💏)う(🈁)に、
と、道江(🚊)は、(🖲)し(🔫)かし平気な(🥥)顔をし(🌞)ている。
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