日本《パイプ カット 射精 感》2行目ライン
パイプ カット 射精 感あらすじ
「どこへいっ(🚺)たんですか」と(🔘)光一(yī )がき(✖)く。
「そう(🚱)だ、金(jīn )があって時間があって学問するも(🌶)のは幸福(🌝)(fú )だ、わ(⛸)しの塾じゅく(🦒)の生(shēng )徒(🐒)は(💽)みん(💎)な(🥫)不幸(xìng )なやつ(😩)ばかりだ、同(tó(😓)ng )じ土地に生(🎡)まれ同(tóng )じ(🧤)年ごろでありながら、た(🛒)だ、金のために甲こうは意気揚々よ(🦉)うようとし(🍀)乙(🏆)お(🌲)つは悄然しょうぜんとする、(💚)こんな不(bú )公平な話はな(🥎)いのだ、いいか安(ān )場、そこ(🛴)でだ、わしは生徒共(🏺)の(🤾)肩(🏼)身(📄)を広(guǎng )くさしてやりた(🎞)い、(🤴)金ずくではかな(➖)わない、(🤜)かれらの学校は洋風(🗂)の堂々たる(🌭)ものだ、わしの塾じゅくは壁が落(🔫)ち屋(👥)根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(tú )は町(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょ(🛶)ぼし(📞)てい(🚐)る、だからせめて野(yě(📧) )球でもい(🥓)いから一遍(🆒)いっぺん(🐹)勝たしてやりたい、実(🏆)力の(💦)あ(🌙)る(🎒)も(🌥)のは貧富に(😇)か(🏫)かわらず優(yōu )勝者になれるも(🔳)のだ(😣)ということ(🎽)を知らしめ(🖨)たい、(➕)師(🚅)範(💦)生も中(zhō(🧤)ng )学生(shēng )も黙(mò )々生(👊)(shēng )もくも(🥔)く(🛴)せい(🉑)も(🌖)同(❗)(tó(👼)ng )等(dě(🍊)ng )のものであ(🈳)ると(👭)思わせた(💄)い、大手を(👸)ふ(🦗)って町(🀄)を歩く気にならせ(🖖)たい、だからどうしても今(🖐)(jīn )度は勝たねば(😠)ならん、(🈯)わしもこ(👃)の(😍)年になって、な(🐡)にをくるし(🎍)んですっぱだ(♓)かになって空(kōng )あき(👠)地(⛸)ち(🖼)でバ(🍓)ットをふ(⭕)り(🅰)生(🎢)徒等を(🌨)相(xiàng )手に遊んでいたかろう(🚨)、生徒の(👵)自(😫)尊心(xīn )を養成したいためだ(🌑)、(🔬)そうして一(🦔)方(fāng )において(⛴)町の人々や官学(👐)(xué )崇(😉)拝(bài )者を見かえ(🐱)してやり(🛠)たいため(⏳)だ、野(yě )球(qiú )の(🔭)勝(✅)敗は一(😹)小事だが、(🗑)こ(🚅)こで負け(🦅)ればわしの生(shē(🔘)ng )徒(🍧)は(🌔)ま(🤕)すま(🙂)す自(⚪)尊(🙏)心(😡)を失(🎨)い肩身(🤶)を小(🤦)さくする、実に一大事件だ、なあ安(ān )場(🔫)、今度(🌲)こ(🏜)そはだ、なあお(🐦)い、しっかりやっ(🆕)てくれ」
の声が鳴り(🔳)わたっ(🌞)た(🔮)。ちょうどその(📳)とき黙々塾も(⛏)くも(🌚)く(🚊)じゅく(📻)の一隊が入場し(📔)た(🕚)。
ふた(🍍)りは一つのさかずきを献酬(chóu )けんしゅうした。善(shàn )兵衛はい(🐐)ろいろ野球(qiú(🌳) )の(🔤)方(fāng )法(⤴)を話したが覚(jiào )平(píng )にはやはり(👔)わからなかっ(🏰)た。
「ぼくもそう(🥘)思って(🕸)ます、ぼくは(🍉)かならず勝たしてごらんに入(🙈)れます」
寄宿(👪)舎に閉じこ(🧝)められ(🏔)てか(🏞)ご(😷)の鳥のご(🔆)とく小(🈺)(xiǎo )さくなっ(🎣)ている師範(fàn )生(shēng )の(🐤)目から見る(💀)と(🛹)、(🐎)中学生(shēng )の生活はまった(🛬)く不潔で(🚱)あり放(✌)縦ほうじゅうであ(🖤)り頽(🔏)廃(🤷)的(👹)たい(🥣)はい(🅿)てきである。
「(🧙)いやか(😺)まわない、わしもおひるからは見物にゆくぞ(🔜)、し(🍫)っかりやっ(💻)てく(😭)れ」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パイプ カット 射精 感》関連作品
日本週次チャート