次郎は怒っ(😄)たよ(👛)うな調(🧠)子だ(🥎)っ(🔗)た。
「僕、い(🤸)っぺんも会(💳)ったことがない(🗣)よう(✳)だね。君(🦁)の家でも。」(🌕)
他の一人が追っかけるよう(👞)にた(🏹)ずねた(🎽)。
大沢は、恭(gōng )一の(🚛)話(huà )を(🐝)きい(🏤)て(🚂)いるうちに、いよいよ次(cì )郎(⏬)(láng )に興味を覚えたらしかっ(🤩)た。彼は最後の、授業(🍇)が終ると、言った。
「だ(💥)から(🥅)、よ(💯)けい偉いんだよ。」
もっ(💪)とも、生(⚾)徒間の噂(👈)(zǔn )によ(⛅)ると、校(🌘)内(🆙)に(🦏)二人(⬇)や(👭)三人(💇)は、尊(🎼)敬に値する先(xiān )生(shēng )がい(🕝)な(😖)いでもないら(🦀)し(📣)かった(🔕)。また、入(👭)学式(shì )の時に(➰)、彼が校長からう(♟)けた(🌐)印象も、まだす(😿)っかり(🍘)消えていたわけ(🐩)で(🗣)はなかっ(👛)た。しかし、(🏊)そうした先生たちは、次(cì(🎭) )郎たちとはま(🍩)るでべつの(🍕)世界(🕵)に(🦇)住ん(🧙)でいるような(🏢)もので、めったに(👊)その顔を(📙)のぞくことさえ出来ないのだっ(🍢)た(🐆)。次(💅)(cì )郎は(📲)、そのた(🥤)め(🚁)に、中(👆)学校(xiào )とい(🎿)うとこ(⏯)ろ(🚃)は、小学(💍)校にくらべてずっと奥(🏹)行があるような気(qì )もしたが、またい(🐤)やに不便なところのように(📈)も思った。
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