「本田(tián )とか言(yán )っ(🌝)てたよ(👣)。」
彼(🚏)は、その声(shē(➿)ng )をきくと、無(wú )意識(💁)に起(😯)きあがっ(🔇)た。そして(🔝)、くるりと向きをか(🆔)えて新入(🎣)生(🙀)の(👛)方を見(⏫)た。彼はもうすっ(🤹)かり(🤥)落ちついていた。新(🍩)入生た(📽)ち(🍯)は、みん(➿)な青い、(🐪)おびえきったよう(🅿)な顔(yá )を(🔊)して、彼を見(jiàn )て(🔆)いた。そ(🧟)の青い顔(🌵)の両側(🌈)に、五(wǔ(🎙) )年生たちが、にやにや笑(🚩)って立っ(🐃)ているのが、はっきり見え(💹)た(🔝)。
大(dà(🦂) )沢(zé )は、恭一(🏅)の話(🈚)を(💾)きいてい(📌)るうちに(🧣)、いよいよ次郎(🚇)に興味を覚えたらしかった。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授業が終(😒)ると(🔛)、言った。
「元来、正義は階級に(🍰)あ(🚺)るんじゃ(🏻)ないんだ。どんな階級(🕹)にだって、正しい(👈)人(rén )もいれば、正しくない人(rén )もい(🥦)る。正義は(♏)、それを(🏆)もって(🚼)い(🏑)る一人(🐒)一人(rén )の胸(🔲)にしかな(💠)いんだ。五(wǔ(🤞) )年(😅)(nián )生は五(🍇)年生なるが故(🤷)に正(🚒)義の持主(zhǔ )ではない。同(🚅)様に僕(🆚)らも、四年生なるが故に正義の擁(🧚)護者だ(🆗)と主(😊)張(zhāng )す(🕤)るわけにはい(🛂)か(🎌)ない。四年生とか五年生(shē(👞)ng )とかいうこ(😈)とは、要するに正義(🍹)とは何(hé )の(🌃)関係もないことなんだ。それを(🤭)いか(🏿)にも関係がある(🙃)かのよう(🏎)に思(🅾)いこんでい(👗)る(🦂)とこ(👠)ろに、こ(🔞)の学(💽)(xué )校(😨)の(💞)病(bì(🗯)ng )根(👴)があり、校(xiào )風のあがらない大きな原(📃)(yuá(🐫)n )因がある(🈂)んだ。この学校(🧐)で(🛑)は、上級の名に(🌳)おいていつも正義が蹂躙(🥦)じゅうりんさ(🐌)れてい(🌐)る(🚢)。現(xiàn )に本(🚷)(bě(🍯)n )田(🧘)(tián )の弟(dì )の場合がそれだ。僕は(🗜)もう一度はっ(🕚)きり(🍊)言う、(🎤)正(zhèng )義は階級にな(🐑)くて人(🛑)にあるんだ。もしそ(🌬)うで(😑)な(🚔)ければ、全(🎻)校一致も期(⚡)待出来(lá(🈵)i )ない。それが期待出(chū )来るのは、(🔛)正義(🚬)(yì )が階級(jí )の独(dú )占(zhàn )物(🐃)どくせ(🚭)んぶつでなくて、何人(🚝)の胸(🔲)にも宿(xiǔ(♋) )り(😶)うるからだ。だ(🛸)か(🕠)ら僕は、同級生(🔼)(shēng )の団結よ(💣)り(🏦)も(🖍)、正しい人の団(🤓)結が先ず必(😕)要だと(🙄)思う。僕は(🕴)四年生(shēng )を(🖨)愛し(⌚)、五年(nián )生(➗)を憎むために(🌳)、本田の弟をバッ(🦓)クし(🕉)よ(🕠)うと(🌅)言うんじゃない。僕(🏅)は学(xué )校全(🤴)(quán )体(😘)を(➖)愛(🌻)す(💬)るんだ(🗳)。学校全(🏚)(quán )体の正義を(🎍)愛す(😲)る(🌘)ん(⏲)だ。そのためには(🔝)、本(👝)田(📕)(tián )の弟の(🔋)よう(🔴)な、不正に(💀)屈しない魂(❌)(hún )を(👙)あくまで(😐)も(🌊)擁護しなければならん(🥟)の(🔊)だ。問(🔟)題は、(🗜)四(sì )年(nián )生の(👽)権(🕡)威がどうの、名誉(yù )がどうのというような(♿)、そんなけちけちしたことに(🖐)あ(🕌)るんじゃない。大垣校長(zhǎng )の(🉑)謂い(🌛)わゆる大慈悲の精(jī(🐸)ng )神に生き(🤼)、全校の正義を護(hù )ろうと(💓)言(🐛)うんだ。おれ(🏅)の言ったことを誤解せん(🗼)よう(⬆)にしてくれ。」
「そんなこと(🈲)、(🌻)ありません。」
二人は校門を出てからも、しき(😋)り(📏)に次(cì )郎(🔱)のことを話しな(🥨)がら歩いた。
彼は毎日むっつりして学校(xiào )に通(tōng )った。
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