「同(🎨)じ(🐔)ク(🍔)ラ(🏧)スの人が、あの村(🔱)から一人でも学校(📸)に通(🕠)って(🎍)いれば、(🆚)毎日道(dào )づれが出来る(⏪)んだけれ(🐌)どねえ。……まさか、次郎さんに待ち(🍕)あわしていただくわけ(🥥)にもい(🎫)くま(🍉)いし。……」
そ(🦒)れか(🌼)ら田上と校長との間に(🥓)、二三押問答があっ(🤩)たが(🔝)、校長(🗡)は(💰)同(💵)じことを(🔇)くりかえしては(🛺)ため(❄)息を(👅)つくだけで、一向(xiàng )らちがあかない。四人のう(🚢)ちでも比較(🍳)的気(qì )短(duǎn )か(😘)で(🎆)、ぶっきらぼうの(🌓)新(🍐)賀は、たまりかねたように言(🕕)(yán )った。「で(💈)は、その願書(🍢)はお返し下(xià )さい。僕(pú )た(🌋)ちで直接知(🌌)事(shì )さんに(🛢)差(chà )出しま(🥁)すから(💷)。」すると、(⏯)校長(zhǎ(⭐)ng )は、いきなり(🥏)血書を(🔅)わ(😪)しづか(👓)みにし(😒)て、大(🔙)(dà(🤮) )あ(❔)わて(🦍)でそれを、かくしにつっこん(🏏)だ(🗡)。そし(🕺)てもう一(🏥)度(dù )椅子か(🔔)ら立ち上り、右手を顔の(📷)まえ(👓)に立(💧)て、(🚎)まるでばね(🚦)仕(🖱)掛(guà )の(🍬)ようにそれを左右にふった。何か言(⬜)おう(👛)と(📓)してい(👿)るらしか(😩)った(🛫)が、四(🏘)(sì )人(rén )の耳にはただ(🎾)「うん、うん」(🏓)と(🚬)き(😥)こえるだけだった(⬛)。梅本の言(yán )うと(🧗)ころ(🗝)では、(🍨)校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上の方に移(yí )動(dò(🏯)ng )したよ(🥧)うに見(🏧)えたの(🚌)は、その時だ(🔝)ったそうで(🦅)ある。新(🔌)賀(🍡)は(🔲)すっ(✡)かりおこり(💝)出(chū(⌛) )してしまった。彼はそれ(🔄)までみ(🗨)んな(🤙)のうし(🍶)ろの(🤺)方に立っ(🔤)ていたが、いきなり田上を(🕋)つきのけるよう(🕸)にして校長の机のま(🅿)えに寄って行き、乱暴(⛓)に手(📳)をさし(🎠)出(👇)し(😣)ながら言った。「そ(〰)の願書はわれわれの血(🥌)でそめたも(🔥)の(🤘)です(🐍)。それをむだ(🤖)には(🐉)出来ません。返して下(xià )さ(🌎)い。」(🧐)校長は、しかし、(🧡)ただやたらに手をふって(🎳)いるだ(🎗)け(🐑)だっ(🔗)た。
「馬(mǎ )田(👔)(tián )にはそれがわ(🥪)かっているんじゃ(✏)ないの(🍱)か。」
「で(📌)も(🏂)、そ(🎻)れは次郎(lá(😤)ng )さ(🥓)んがお(📓)っしゃるように、(🚕)か(〰)えっていけな(🏂)い(🐠)ことにな(🍨)るかも知(🔗)れ(⚓)ないわ。い(🌏)っ(🥘)そ、ここのうちから学(🤥)(xué )校に(💼)通(tōng )うこ(🍅)とにして(⛄)は、どう(🕺)?」
次(🔬)郎は思わず立ちど(🥓)まった。馬田と言(yán )葉(🔰)をかわす(💚)のが、きょうはとくべつ(⏯)いやな気(qì(🌥) )が(🛎)するの(🎳)だった(✳)。しかし、彼(bǐ )はかくれる気には(🍦)なれなかっ(🤳)た。かくれ(🏿)たりするのは、相(🎨)手が馬田(🙉)であるだけに、よけ(😎)い卑屈なよう(🛌)に思え(🎢)たのである。
「(🌡)本田が?……まさか。」
「ふむ。」(🧡)と、徹太郎(láng )は感心したようにうなずいたが(📍)、(💭)「し(🏹)か(🤫)し、少(shǎo )し(👑)考(kǎo )えが足りなかったとは思わ(🏊)ないかね。」
と、朝(chá(🚕)o )倉先生はわざと次郎か(🍃)ら眼(💷)(yǎ(🏘)n )をそらしながら、(⛏)
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