細い流(🥚)について行(🈵)っ(🥪)たところに(🃏)、本町の裏(lǐ )手(💈)に続いた一(yī )区域がある。落葉(yè )松か(👬)ら(🍃)まつの垣で囲(tōng )わ(🐺)れた草(cǎo )葺(qì )くさぶき屋根(gēn )の(🎵)家(jiā )が先生の(🏭)高(🆒)瀬(lài )を連れて行っ(💆)て見せ(🗓)たところ(🕞)だ。近くま(😹)で(👃)汁(zhī )粉屋(📇)が借りて(🐤)いたと(💮)かで、古い穴のあいた(💥)襖、煤すすけた壁、(💀)汚れた障(🛥)子(📟)などが眼(🛌)につ(♐)く(🏳)。炬(jù(🔸) )燵(dá )こた(🚔)つを切ったあたり(🚍)は畳も焼け焦げて(🌺)、紙を(🎏)貼(tiē )はり着けてあ(🚲)る。住み荒し(✌)た跡だ(🍭)。
奥(ào )さ(🔉)んは聞かなくて(😷)も可いこと(👌)を鑿ほって聞いた(📼)という顔(yá )付(fù )で(㊗)、や(🗂)や皮肉に(🚊)笑って、復(🕣)た子(🍑)供と一緒に鶏(jī )の方を見た(🚤)。淡黄な色の雛ひなは幾羽(🔭)(yǔ )と(💨)な(⭕)く母鶏おやど(👦)りの羽(🤹)翅(chì(🈶) )はがいに隠(👟)れた。
「どう(⛴)でしょう、高(gāo )瀬君、今度(dù )塾(🕵)(shú )へ御(⚾)願(🧘)いしまし(🆘)た伜(zú )せがれの(🐮)奴は。あれで弟と(🏸)違って、性質は(💁)温順すなおな方なんですがネ(🥟)。あれは小学校に居(jū )る時代(dài )から図(tú )画が得意(🔋)でして(🦌)、その(🅱)方で(🌋)は何時でも甲(🍸)を貰って(🕳)来(lái )まし(🎖)たよ。私(🌼)が伜に、お前(🌊)は何に成るつ(🦏)もりだッ(⤴)て(👅)聞きまし(🚇)た(🖖)ら、僕は大きく成ったら(🤔)、泉(💶)先生(🍠)の(🧠)ように成るんだなん(👲)て……あれで物(🍡)(wù )に(🛬)成(👴)りまし(💏)ょうか……」
と学士もそこへ来て(🏎)言って、高瀬(👰)に笑って見せた。
高瀬が馬場(🤺)裏の家(🚩)を(⏺)借(jiè )りていることは、最(🍠)早も(🍥)う仮の住居とも言(🏇)えないほ(🚁)ど長(zhǎng )くなった。彼(🚝)は自分のものとして自由にその日を送ろ(🗓)うとした。
先(🍝)(xiān )生は(🌩)思(sī )いやるよう(🔗)に、
と呼ぶ子供(gò(🌊)ng )を見(👇)つけて、高(gā(🎨)o )瀬は自分の家の前(🍳)(qiá(🍗)n )の垣(🕥)根(gēn )のあたりで鞠子(🖥)(zǐ )まりこと一(🍑)緒(🤕)に成(🃏)った。
「どうしてこの辺(🔤)の娘は、こう荒い(👽)んだ(🌞)ろう。男(Ⓜ)だか女だか解りゃ(👙)し(🐐)ない」
「今度誘いに来(😶)たら、断っちまえ。―(💁)―(🎪)吾家(👛)うちへ(⏲)入れない(🎰)ようにしろ――真実(shí(📘) )ほんとに、(🦌)串(chuàn )談じょ(🦆)うだ(🌵)んじゃ(😆)無いぜ(🤔)」(🏨)
「どう(🔳)で(🌛)す(👋)、我(🐅)輩の指は」
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