「うむ、わかっ(📧)てるよ。」
三人(rén )は(🕺)それ(⏹)から、恭一が階(jiē(🔓) )下か(🌺)ら持(chí )って来た煎餅をか(🚜)じりな(🎯)がら、いろんな話を(🏐)した。これといってま(🥔)とまった話(✉)題もなか(🐷)っ(📚)たが(👀)、三人とも少(👩)しも飽いた様子(🐮)(zǐ )がなかった。学(xué )校の話もおりおり(🖍)出た。しかし、次郎は、雨(yǔ )天体操場事件につい(❓)て、(🌎)自分(🧢)か(📈)ら話し出そ(👊)うとは決して(🛏)しなかった。
「さっ(⛸)そく会っ(🍷)て(🐖)み(🚔)たくなったね。今(🈵)日、君(jun1 )の家に行(🦏)ってもい(✨)いかい。」
「本田(🤓)はどうだ。四年生に(🍣)バックし(🔒)てもらい(⚾)たいのか。」
「(🦎)新入生(shē(🍯)ng )のためばかりでは(🐆)あり(🔇)ません。五年生(shē(🛶)ng )は、(🈯)ちっとも校(🐎)長(zhǎng )先生の教えを守(shǒu )ってないです。あん(🥢)な五年(🍾)生(shēng )は、僕(🍳)、学校のた(🥒)めにな(🍒)らないと思(😛)うんです。」
「(📺)秩(♿)序(👼)(xù )を破(🌭)(pò )って、(⛎)正(zhèng )義がどこにあるん(🎻)だ。」(🎻)
誰より(🥌)も感激したのは、恭(⛓)一だった。正義感(🧒)の(🌯)鋭(📠)いわりに、気(qì )の(🔍)弱(ruò )い彼(bǐ(❔) )は、大沢(🔤)(zé )のこ(🐄)の言葉で、力強い支柱(🔐)を得(dé )た(🕯)ような気(📱)が(🚵)した。彼は(🤕)、何よりも、それを次郎(🙉)のために喜んだ。そして、その日(rì(📭) )の(🕑)授業が終るま(🈸)でに、(💖)彼は(🍭)、次郎の生い立(🎪)ちや、彼自身の次(🤝)郎に(👔)ついての考(🤱)(kǎo )え(🚅)な(🏀)どを、何も(🕶)かも、大沢(🌕)に(🏗)打ち明けた(💧)。
何よりも彼がなさけな(🍭)く思っ(🚎)たのは、彼の同級生(shēng )が――竜一(yī )や源次で(🌯)すらも――彼(🍏)と親(qīn )しくしていると(🍮)ころを上(🚌)級(jí )生に見られ(😦)ると(❗)、(🏃)妙に(🔽)そわそわして、彼のそば(🎩)を離(🙀)れよ(🌗)うとすることだった。彼(🌯)は(🏌)すぐ彼(📓)ら(😐)の気持(🍤)(chí(🧐) )を見ぬいた。そして心の中でひ(⏰)どく(📭)憤慨(💬)し(🔣)た。思い(🐘)きって彼(🐊)らを面罵(mà )してやろ(📓)うかと(😆)思ったこ(😀)とさえ何(🚉)(hé )度かあっ(🚆)た。し(🎦)かし彼は(📒)いつもそ(🏃)れを思い(🕎)と(👔)まった。
五(🌕)年(niá(📞)n )生の一(yī )人が(⏯)叫んだ。それは三(🏙)つボ(🥝)タ(➕)ンらしかった。次郎(🌍)は、し(🚶)か(🍕)し(🗃)、ふり向(👶)きもしなかった。
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