とにかく、このことは、彼が(🐹)中(🕷)学校の先生にかけていた期(🌛)待が大きかっ(🤹)ただけに、彼をこのうえも(🥩)なく淋し(🚦)がらせた。そ(🚓)し(🐭)て、ある先生の授業(🛒)(yè(🕳) )の(🕴)お(🙄)りな(🙍)ど(⤴)は、その時(shí )間(jiān )じゅう(💜)、小学(🔡)校(🍋)の(😟)教室で権(🤕)田(🐵)(tián )原先生に教(😈)わ(📈)っていた(🛅)頃(🍐)のことを思いうかべ(👦)て(⏯)、(👪)筆記(🚢)帳にその似顔を(🔎)いくつも書(shū )き(🖨)並べていた(🈚)ことさえあった。し(🔫)かし、一(yī )ヵ月、(🐵)二(èr )ヵ月とたつうちに、中(🖱)(zhōng )学(xué )校(🏛)という(🐾)ところは、(🎃)ど(👸)うせそ(🐉)うし(🌗)たものだ(😿)、(🎰)と諦めるようにな(🌔)り、その淋しさも(🍩)、(🈸)いつとはなしにうすらいで行(🐺)ったのだっ(⏹)た(🦑)。
次郎が本校舎の前まで来(lá(👨)i )ると、ちょう(🚬)ど職員会議が(🦁)終ったところらしく、先生たちがぞろ(📧)ぞ(🙇)ろと玄関(⏹)から(🙇)出て来(lá(🍡)i )るとこ(🎬)ろだっ(🤪)た。彼は先(😾)生(🆕)たちに顔を(🤥)見られるのがいやだったので、校(🚖)舎(shè )の陰に(🎍)かくれて(📐)、人影(📞)(yǐng )の見(👡)え(🤓)なく(🚬)なる(🦋)のを(🔻)待つことにした。
「(🍁)そ(👿)の新(xīn )入生(🤒)、(🎌)ちびのく(📛)せに、いやに落ちついていたっていうじ(⏭)ゃないか。」
「(🌿)秩(zhì(😴) )序を破って、(🗼)正(🦈)義がどこにあ(😒)る(❔)ん(🔇)だ。」
「(🐙)そん(💊)なこと言ってるが、来(lái )年はいよ(🎡)いよ僕(🙂)たちの(😠)番だぜ、自信があるかね。」(🎒)
彼(bǐ )はそん(⛩)なふうに(🛀)思った。また(🎤)、(🗓)お芳との(🎫)関係(xì(👳) )について(👋)も、乳母やはいつまで自(😓)分を子供だと思っているんだろう(🔙)、という気がしてい(🐧)た。尤も、この気持のなかに(😱)は、何(🚑)(hé )かしら、まだ割りき(🦔)れ(🐓)ないも(🆗)のが(🥟)残っていた。ゆさ(⬛)ぶると、底から(🦔)、に(📊)がいもの(📹)が浮い(🚋)て来そうな気さえし(🛠)た。「一(🛠)番」(🏑)や(👝)「(✋)偉(wěi )い人(👢)」を微笑を(🍘)もって読んで行(🌏)く彼も、「今(🈷)度の母さ(✅)ん」のくだり(📨)になると、だから、いく(🐬)ぶん顔がひきしまっ(🏙)て(🌝)来たのである(🛴)。
「お(👝)い(🙈)、おい――」(🎎)
諦(dì )めるといえば、彼は家庭でも、お芳(🆒)に愛し(⬅)て(🐰)もらうこと(🛴)を、もうすっかり諦めていた。同時(shí )に、お(⏯)祖母(🥏)さ(🚍)んに(🏞)対しても、これ(🥓)まで(⚡)のよう(🆕)な(🐰)、わざとでも反(fǎ(🥊)n )抗(🌼)してみたい(🌛)とい(🔺)う気持(chí )は(🦗)なく(🛌)なって(🍜)い(🥑)た。
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