「ポ(🐜)ツ(👹)ン」と体操の教師(shī )は(🔟)混返(fǎ(🛴)n )まぜかえすように。
血気(qì )壮(zhuà(🌴)ng )さかんな(⏳)ものには静(🚴)(jìng )止じっ(📑)としていられ(🔆)な(🔉)いような(🐈)陽気だった。高(gāo )瀬はしばら(💣)く士族地への訪問も怠って(🤘)いた。しかしそ(🎢)の日は塾の同(🍋)僚(✴)を訪お(😓)と(🎖)なうよ(⛔)りも、足の向くまま(🛑)に、好きな(🎒)田圃道を(🔈)歩き(🕙)廻(🈳)ろうとした。午後(hòu )に(⛽)、彼は家(💈)を出(🐜)た。
この(🔍)教員室の空(🦅)気の中で、広岡先生(🦀)は由緒いわれのあ(👙)りそう(😲)な(🦎)古い彫(diāo )のあ(👿)る(🎈)銀(yín )煙管ぎん(🥖)ぎせるの音(🔐)をポ(🦍)ンポ(🧢)ン響か(🕯)せた。高瀬(là(🌛)i )は癖のよ(🛴)うに肩を動ゆすって、甘そうに煙草を燻くゆ(🌩)らして、楼階はしごだんを降(👁)りては生(🗼)(shēng )徒を教えに(⭐)行った。
子安(🔷)(ā(🍎)n )という新(xī(🧀)n )教員(yuán )も、高瀬が東(🎢)京(jīng )へ行(👐)った序(🤔)ついでに頼(lài )ん(😷)で来た。子安は、高瀬(🚰)も逢ったことが無い。人(rén )の紹介(🏄)だ。塾ではど(💰)んな新教員が来るかと皆な待ち受けた。子安が着いて(📪)見ると案外心易やす(💩)い、(🚊)少(🔸)壮と(👭)しわ(🐢)かな(🏼)学(xué )者だ。
「こ(⌚)の辺(fǎn )は(🔑)、(😳)ま(💨)るで焼石と砂ば(🌫)かりのようなもので(🗨)ごわす。上(shàng )州(😱)(zhōu )辺と違って碌ろくな野(yě )菜も(🌔)出来(🕟)やせん」(👾)
「お早う(🐦)」
とその(🏾)時、学士は(🌨)左の手をひ(⏰)ろ(🉐)げて、(🎿)半(🎯)分(🗃)しか(🗒)ない薬指を(🔝)出して見(📀)(jiàn )せた。
「最(zuì )早マイりました(🎓)か(⬆)ネ」と(🦊)学(xué )士も笑(xiào )った。
「どう(🧛)も先(🎠)(xiān )生の(🌗)朝顔はむずかしくッ(🎀)て、(🔍)私には(✏)まだよく解り(🈹)ま(🗯)せ(🖱)ん」(👆)と高瀬は笑(🚡)いながら言(🏀)った。
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