「そうかなあ。し(💁)かし、僕(pú )たちが入学した時の(🦖)ことを考え(📕)て(🎻)みたまえ。五年生(shēng )の鉄拳制裁(🥘)にび(🛬)く(🦄)とも(🔂)しないで反抗したの(😔)は、本田(🛡)だけだったぜ(🃏)。」
「僕(pú(💜) )、道江さんを(🎦)、腕(⛑)力(lì )で馬田に対抗(kàng )させよう(🚋)なん(✖)て、(🏿)そんなこ(😗)と考えて(👗)いるんじゃ(🎯)ないよ。」
(✨)と、敏子は、ちょっ(🥡)と(🌌)間を(🔙)おいて、
「逃げてさえい(🎾)りゃ(⤵)あ(🗡)、(📴)い(🔥)い(🌁)とい(🔇)う気(qì(🍓) )なん(🛋)だな(🤬)。」
家に帰りつくと、すぐ(🐲)彼は(💷)、道江が来てはい(😆)ないかと思って、鶏(jī )舎(✝)の(🤝)方ま(😔)で行ってそれ(🗿)とな(🚓)く(🐵)彼女をさ(✒)がし(🌨)た(🌥)。しかし、来(lái )たような(👘)様子はなか(🍤)った。で、彼はすぐその足で大(dà )巻をたずねた。
「あたし、やっぱりそっと逃げている(🏃)方が一番(fā(🎐)n )いいと思(sī(🖋) )いますけ(🐉)れど。」(📻)
「知っていたさ。」
その日、校長は県(xiàn )庁(tīng )に行っ(😦)たきり(🧒)、ついに学校(xià(🚝)o )に顔(🎙)を見せなかっ(🗨)た(🎎)。西(xī )山教頭が何度も電話(🐃)(huà )口に呼(📹)(hū )び出され、ひる(🏏)すぎに(🌮)は、五年全(quá(🏆)n )部(bù )の(🐕)学(xué )籍簿(🚵)がくせきぼ(🍟)を抱えて(🎗)県(xiàn )庁に(🕙)出かけた。とい(🧚)う(🙌)ことが、給(gěi )仕(👏)の(🔜)口(kǒ(♈)u )から(💉)生(shēng )徒たちに伝(🕌)えら(😼)れ(🛤)た。生徒たちには、それが何(hé )を(〰)意(📸)(yì )味するか(♒)は、さっぱりわ(🔨)か(🐃)ら(🔤)なかった。それだけに、不(🥉)安(🍅)な空(🥖)気はひけ(🌰)時(🍬)が近づくにつれ、次(👇)第(😽)(dì )に濃こくなって行(🌞)った。
と、次郎は(📤)なげ(🔏)るよう(🐨)に言ったが、
(👹)と(🦏)、朝倉先生は(🎁)、ちょっと(🗒)思案しあんしていたが、
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