六三 御休處(🕊)おんやすみ(🧙)どこ(🎞)ろ
木曾(⚡)きその人ひとは昔むかしから(🦕)お(🤓)伽(gā )話とぎばなしが好(🌵)すき(💔)だつ(🎽)たと見み(🌞)えますね。岩(🛡)(yán )いはに(😥)も、池(🕚)いけにも、釣(✒)竿つりざ(⏺)をにも、こんなお伽話と(⛏)ぎばなしが殘の(🏞)こつて、それを昔む(😥)かしから言いひ傳つたへ(🔒)て居(💠)(jū )ゐます。
木曽(zēng )路(lù(🔗) )きそぢ(💶)を通(🏙)とほる(🐙)もので、そ(♎)の(➖)蕎麥(📆)屋そ(📓)ばや(🗒)を知(🚉)しらないものはな(✴)いと、伯父をぢさ(🖨)んが父と(🌿)う(🧠)さん(🗑)達たちに話はなして呉くれました。そこは蕎(qiá(🈵)o )麥屋そば(🏨)やとも思おもへ(👞)ないや(🔞)う(🕰)な家うちでした。多勢お(🐦)ほぜいの旅人たびびとが腰掛こしかけ(🏺)て、めづらしさうにお蕎(qiáo )麥そば(🐉)のおかは(🎤)りをして居ゐまし(🚮)た。伯父をぢさんは父(🏓)とうさ(🐻)ん達たち(➿)にも山(shān )やまのや(🤽)うに盛もりあげたお蕎(🔊)麥(mài )そ(🔍)ばを奢をごりまして、草臥くたぶれて(🌉)行ゆつた足あしを休や(❣)すませて(🛁)呉(wú )く(🃏)れま(🎪)した(🔫)。
峠たうげの上う(🐥)へから村むらの(🔌)小學校せうがくか(🈷)うへ通(tōng )かよふ生徒(🗯)(tú )せいとがありました。近ちかいと(⏱)こ(👧)ろ(➕)か(🤫)ら通(tōng )かよふ(🖲)他(tā )ほ(🚈)かの(💯)生(⛱)徒(tú )せいと(🐨)と(🏘)違ち(🚩)がひま(🐨)して、子供こ(🔅)どもの(📽)足あしで毎日(rì )まい(🥛)に(⛏)ち峠たうげの(👘)上うへから通(tōng )かよふ(🐔)のはな(⛑)か/\(🕒)骨ほねが(💝)折おれまし(🌙)た(⛩)。でも(📌)、(😵)こ(🏑)の生(😖)(shēng )徒せいとは(📯)家う(🏈)ちから學校(➕)(xiào )がく(😍)かうまで(🌵)歩あ(🛵)るい(💭)て行(💻)ゆく路みちが好(🚖)すきで、降ふつても照てつても通かよひ(😛)ました。
(🐮) (🔲) (😓)六(🔝)五[#「五」(💥)は底本では(🐜)「七」] 浦(🌇)(pǔ )島太郎うらし(🏼)ま(🚂)たらう(🖤)の釣竿つ(🦖)りざ(👱)を
と言(📓)ってみ(✂)せ(🎿)た。
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