漫画《佐倉 絆 えろ 動画》2行目ライン
佐倉 絆 えろ 動画あらすじ
(🐜)その時(shí )、教員室との間の戸(🍕)が(🌡)がらりとあいて(🎑)、教頭(🔲)の(💷)西(xī )山先(😧)生(🤕)がはいって来た。西山(🔰)先生は(👄)、三角形(🍏)のまぶ(😣)たの奥に小さな眼をい(✒)つも鋭(duì )く光(guāng )らせ(🤼)ている(💻)先生だった(🔮)が、この時はいやに(💛)にこに(🤠)こ(🏉)していた(🐑)。手に小さな紙片を(🌦)もって(💐)いたが、それ(⏮)を默って校長に渡すと(🚜)、(🚐)すぐまた教員室(shì )の方(fāng )にひきかえした。校(xiào )長(👉)はそ(🖤)の紙片を見て(👹)何(hé )度もう(👟)なずいた。そして、(🌞)それをもみくちゃに(🍃)して机の下(xià )の(🍪)塵籠ちりか(🐞)ごになげ(🧡)こ(🍭)むと、今ま(🤚)でと(👳)はう(😱)っ(🎖)て変(🚳)った落ちつきぶりを見(🏺)せ(♟)、ゆっ(🔎)た(💠)りと(✂)椅子に腰をお(🌝)ろしながら言(💅)った。「そう(🤖)む(🦋)きになることはない。私はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの気(qì )持には(♏)十分同情し(⏩)て(🚑)い(❣)るん(❔)だ。君(jun1 )らが(🕧)血(xuè )を流して書いたも(💍)の(🍚)をまるでむだにするなん(⛰)て(🧕)、(🧙)第一、(🤐)人間(👬)と(📹)し(🌹)てそんなことが出来(lái )るもので(🎂)はない。幸い今日(👣)は(🚻)県(xiàn )庁に出(chū )掛る用(✊)(yò(🎿)ng )事も出(🚎)来たし、知事(shì )閣(gé )下に直(🍔)接お目にかかれるかどう(🌎)かはわからないが、学(xué )務課(kè )までにはこ(💆)の願書を必ず出しておくよ(🥣)。そ(🦄)れで(🥦)、今度は私(sī )の(💹)方から君らに願っておき(🏀)たいが、(🏛)どうかみんなが(🍠)落ち(🛠)ついて教(🏿)室に出(chū )るように(🕉)して(🗺)くれたまえ(🙎)。変(bià(🚫)n )にさわ(🔸)いだりし(🏕)て知事(shì(🖖) )閣(gé )下の面目(mù )をきずつ(🌪)けるよう(😉)なことになっては、何もかもぶちこわしになるん(🗜)だから。いいかね。
次(🖍)郎は廊(lá(🍱)ng )下を(📒)とおって書(🏓)斎(zhā(🚶)i )に行った。朝倉(cāng )先(🗼)生(shēng )は机の上に巻紙(zhǐ )を(🌐)ひろげてしき(🍛)りに手紙(♒)を書いてい(🤟)た。もう五(wǔ )六(liù )通(🚿)(tōng )書きあげたらし(🙏)く、封を(🔧)し(🐅)たのが(💺)机(jī )のす(😤)み(👂)に重(chóng )ねてあった。次郎(láng )が敷居のすぐ近くに坐って(🧙)お辞(cí )儀(yí )をす(🤐)る(💹)と、(🚊)
「そうね、(🦎)――」
「しか(🎑)し、(😖)ストラ(🏎)イキにな(🐈)ってしまっ(🎏)たら、君の考えとはまるで(⚫)反(fǎn )対の目的(🥜)(de )で書かれたことになりそうだ(🍖)ね。」
「そう(👙)だよ。あいつはまるで恋人のよ(📫)うに朝(🔗)(cháo )倉先生を慕っていた(🗺)からね。」
「僕、馬田(✅)と同じクラス(🖼)ですから、毎日い(🈂)っしょに帰ろう(👁)と思(🦎)えば帰れるんです。」
その日(🤬)、校(xiào )長は県庁に行ったきり、ついに(🎿)学(🤔)校(🤾)(xiào )に顔を見せな(🚣)か(🏃)った(🙈)。西山(🍗)教頭が何度も電話口に呼び出(chū(🧞) )さ(🥔)れ、(🚅)ひるすぎ(🐧)には(💧)、五(❓)(wǔ )年全部の学(💫)籍簿(📞)がくせ(🛩)き(🍛)ぼ(📇)を抱えて県庁(🔟)に出かけた。ということが、給(💃)仕(shì )の口から生徒たち(🖍)に(👅)伝(👤)えられた。生徒たちには、(🍜)そ(🌄)れが何を意味するかは、さっぱ(🕋)りわからなかった。それだけ(💗)に(😞)、不安な空(📽)(kōng )気はひ(🌀)け(🤔)時が(🛬)近づくに(🏟)つれ、次(cì(🏓) )第に濃(🔺)こくなって行った(🗄)。
町はずれからは松(🖇)(sōng )並木の土手が広(🔠)(guǎ(📲)ng )々とし(🗨)た青田のなかをう(🏢)ねってつづいている。左は(🏔)、ほぼ五六(🎼)間ほどの(🏂)川で(🐁)、向こう岸もやはり松並(🐗)(bìng )木の土手(😅)(shǒu )である。旧藩時(😤)代の(🚭)さる名(👛)高(gā(🍧)o )い土(tǔ )木家が、北山(🎽)の水(📮)(shuǐ(👋) )を町に(🕸)ひくため(🥋)に開鑿(🕸)か(🅿)いさくした水路だ(👹)そ(👶)うだが、いつも(💟)探さ一二(èr )尺ほどの清(qīng )冽せいれつな水(🏊)が、(🌗)かなりな速度(🔑)(dù )で、(💴)白砂の上を走(zǒu )っている。その(🌹)水(shuǐ )は町(🖐)に(🤢)流れ入(🥊)る直前に直角(jiǎo )にまがって(🚎)一丁ほど東に流れ、もう一度(🆓)直角に南にまがって、町(dīng )はずれの橋の下を(🛷)くぐ(🔃)って(🅱)いる(🦍)の(🚖)であるが(🚭)、そ(🐺)の(🈷)角のあた(🈳)りには、背(bè(👂)i )丈せ(🌉)た(😟)けぐら(🎶)いの(🐽)渕(yuā(♍)n )が(🈺)出来(👂)ており、夏に(➕)なると(🍢)、(🧚)このへんの子供(🚘)たちは、よ(🍥)くそこで水をあびる。土(tǔ )手を(🙅)とおって通(tōng )学(xué )している中学生(🚖)の中にも、学校(🚀)のかえり途には、子供(😎)たちに(🆖)まじって(🤜)水をあびて(🙌)行くも(🥃)のが少(😚)くは(🍏)ない。次(🔄)(cì )郎もおりおり(🛁)その仲間に加(jiā )わ(🚖)る一(🔌)(yī )人(ré(🍹)n )だ(🌧)が、きょうは、(🌃)とくべつ(🔂)暑かった(🖥)に(📸)もかか(🌵)わらず、そ(🎼)こを見むきもしないで通(🖕)(tō(🛴)ng )りぬ(🍷)けて(🚘)し(😩)まっ(🎉)た。それから(💑)五六分も行くと(🕗)、(🍚)一(♈)心橋(💼)とい(🛀)う橋がかかっ(🌏)てお(🚲)り、(💰)道(📡)をへだてて、駄(duò(🙅) )菓子やとこ(👯)ろて(🌅)んな(💕)どを(🔠)売(🈁)る(🔒)小さな茶店(👱)がある(🏑)。次郎(lá(🚜)ng )は、そ(📂)の半丁ほど手まえに来たとき(⛎)、今までうつ(🔅)む(🍌)きがちになっていた顔(🐼)をあげて、ふと(🛂)向(🦒)こ(🦃)うを(🍉)見(👇)た。すると、橋(qiáo )のたも(😉)との(👡)大(dà )きな松(🦔)の(🧠)木かげに、帽(mà(🔂)o )子をわ(🥞)しづかみにして向こうむきに立(lì )っ(🚴)てい(🔠)る(⬜)一(📤)人の(👖)中学生が眼に(🕟)と(❎)まった。馬田であ(🏓)る(🔂)。制服のボタンを(🥍)すっかりはずして胸をはだけているらしく、(🦐)襟が首(shǒu )の両がわに(👝)はね出(🚷)(chū )し、腰にあてた左(zuǒ(🏿) )手の(🥋)う(🏛)しろに(📳)裾がたくれあ(🌲)がっ(😋)て(🌨)い(🦀)る(🏑)。
「なに、(🛑)用がない(🌳)か(📀)ら？」
次郎(láng )はす(⛷)こ(📪)し顔をあからめた(🤮)。が、すぐ思いついたように(🔴)、
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