六(liù )(一九(👨)〇)
本篇(🍦)に(🔶)は(🕢)孔(💊)子の徳(dé(🏢) )行に関するこ(🧀)とが主として集録されている。
○ 原(yuán )文の(🐂)「固」は、(❔)「窮(🌒)屈」でな(♌)くて(🦐)「頑固(🚃)」だと(📃)いう説も(🌊)ある(💐)。
二一((🚄)二〇五)
一(🍇)五(二二〇(🙌))
無きを恥じらい
先師のご(👶)病気(😯)が重く(🐌)なっ(🗳)た時、子(zǐ )路は(👶)、いざ(🕰)とい(🍠)う(👭)場合のこ(📶)とを考慮し(🕥)て、門人たちが(😋)臣下の礼をとって葬儀をとり行うよう(⌛)に手(🌅)は(🆔)ずをきめ(🛤)ていた。そ(🈁)の後(🎰)、病(bìng )気がいくらか軽(😁)(qī(💞)ng )くなった(🔑)時(shí(📄) )、(📛)先(♟)師は(🎭)そのこ(🔲)とを知られて(⏩)、(💌)子路(👡)(lù )にいわれた。――
「熱(🎨)狂(kuáng )的な(🙅)人は(🎒)正直(👧)なも(📀)のだが(🌃)、その正直(🤝)さがなく、無(wú )知な人(🎖)は律義なもの(🍮)だが(⏺)、その律儀(🤣)さがな(🐔)く、(🌼)才能のない人は信実なものだが、その信(xì(🌧)n )実さが(🥇)ない(🚋)とすれば、も(🍤)う全(quán )く手がつ(🏅)けられ(🤵)ない。」
「(🎥)先生(🍅)の徳(🌮)は高(gāo )山のよう(👇)なものだ。仰げば仰(📹)ぐほど高い(⏰)。先生(😞)の信念は金(jīn )石のようなも(🈹)の(🚇)だ。鑚(🤟)きれば鑚きるほど堅(jiān )い。捕捉しがたいのは先生(🏧)の高(📋)遠な道(dào )だ。前(qián )にあ(🍈)るかと思(sī )うと、た(🔄)ちまち後ろにある。先生は順(shùn )序を立てて(🤙)、一歩(bù )一(🎧)歩(bù(🤑) )とわ(🍀)れわれ(🙂)を(🐰)導(🐚)き、われわれの知(zhī )識(shí )をひろめ(💆)る(⤴)には(🎆)各種(zhǒng )の(🍌)典籍、文物制(zhì(💅) )度を以てせられ(📋)、われわれの行動を(🎓)規(guī(🚋) )制(zhì )す(🏺)るには礼を以(📐)てせられる(🌊)。私はそ(😷)のご指導の(👎)精妙さに魅せられて、やめようとしてもや(🕜)めるこ(🏵)とが出来ず(🍣)、今日(🏻)まで私の才能(🔠)のかぎりをつくして努(nǔ )力し(🔞)て(⛰)来た(✔)。そして今(🐒)では、どうなり先生の道の本(🛫)体を(💛)はっき(🎠)り眼の前に(🌜)見ること(🌙)が出来(😧)(lái )るような気が(💡)する(🎈)。し(🔄)か(🍘)し、いざそれに追いついて捉えよ(🧙)うとすると、(⏰)やは(😒)りどうにもならない(🔔)。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025