日本《ショタ av》2行目ライン
ショタ avあらすじ
次郎は、もう、食(🏘)っ(⛩)てかかるような(🍆)勢(shì )いだ(🏃)った(😠)。
(🎥)そう思って(🚊)、門(mén )の方(fā(🐌)ng )をのぞ(🌽)いて(👋)見ると、もう人影は(👛)見えなかった。彼(bǐ )は思いき(📃)って立(lì )ち上(🛵)り、あ(➿)たりに注(zhù )意を払いながら(🦆)門(mén )を出た。
(💬)次(😥)郎は、もう、食(shí )ってかかる(✨)ような勢い(🔇)だった。
彼(bǐ )は、(🔯)いつとはな(✴)しに、(🥌)そんな気がしていた(⚾)。はっきり意(💡)(yì )識して、そうなろうと努めたわけで(📔)もなか(🥠)ったが、中学に入学(🐰)して以来、日一(💹)日と(🔭)、母(mǔ )や祖(🆎)(zǔ )母の問題(🚫)が(🐼)その(🏂)深刻さを減じて行き、このごろでは(🎖)、よほどのことがないかぎり、たいして気に(🍱)も(🚉)かか(🔸)らなくな(🛵)って来(💄)たのである(🈁)。そ(➰)れ(🆓)は、たしかに、(🐙)中学校とい(🧐)うものの空(🍒)気が、彼(bǐ )にい(🏳)ろ(🎣)いろの新しい問(wèn )題(tí )をあたえ、(🚡)彼の(🕑)関(🛁)(wān )心を、急に家(⏭)(jiā )庭以外の世界に(🔏)まで拡げてくれた(🐲)結果にちがいなかった。そ(🍈)の意味(wèi )では、中学校という(🤤)とこ(🚇)ろも、尊(🍅)敬すべき(🔐)先生(🛳)がい(❔)るいないにかかわ(🌁)ら(🎪)ず(🛀)、人間を成(✌)長させる何(📞)かの魔術をもっ(🧀)たとこ(😵)ろだ、(🍵)といえるであろう。
「だから、陰ながらバックして(🚁)や(🎷)る(🔻)さ。僕(🔊)だって、(🏣)それ(💾)は(🎖)やるよ。五年(nián )生にも話せばわ(🍇)かる奴(nú )はい(💧)るんだから、狐(hú )だけぐらいは(🔈)何とか手(shǒu )出し(🗯)させんですむ(🚮)かも知れん。……四年(niá(🌃)n )生(📶)全(quán )体(🏦)がバックするなんて言うと(🏟)、大(〽)(dà )げさになるし、そうな(🦋)ると、五(👼)年生だって負(fù )けて(😳)はいな(🥚)いだろう。それでは学(💭)校(🏉)が大(🖇)騒(🦈)ぎ(⛎)になる(🔯)上に(🌝)、(🥊)君の弟のため(🚬)にもかえって悪いよ(🏠)。四年(🙄)生に侮辱された上に、五年生全(🏾)体にいじめられ(🈯)るこ(🎍)とになるんだ(💡)からね。……ど(🎽)うだい(Ⓜ)、諸(zhū )君(💘)、み(😘)んながそのつ(🍪)もりで(🔗)、目立たないように本田の弟を(🌺)バックしてやろうじ(🕢)ゃないか。」(⚫)
「秩序を(😒)破(pò(🐁) )っ(🕡)て(🐛)、(👌)正(⬇)義(yì )が(🦌)どこにあ(🙁)るんだ。」(👶)
(🏙)さて、七(qī )月に(🐯)なっ(🌿)て、お浜(💒)(bāng )か(🧡)ら、(🕷)俊(🕔)亮(🌳)にあてて(🏟)一通の葉書(❓)が来た(🥘)。
「どう(📚)して？ い(🛐)い(🖨)じゃないか(🍣)、ちっと(🚑)も恥ず(🤳)かしいことな(🍮)ん(📰)か(🚼)ないんだも(❕)の。」
「誰にも(🧞)言(🎿)わんでお(🌫)い(♓)てくれよ(🚑)。」(🦌)
「ようし(➖)、わか(😮)った。」
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