「(🔅)いたず(🍧)ら?(♌) (🚕)僕、馬田がどん(🍚)ないたずらをしてい(🐈)たか知(zhī )らな(🗨)いよ。僕(💁)は、馬(🚓)田が(🐆)橋のところに立(lì )って道江(jiāng )さ(🌙)んが走って行くのを眺め(🚏)ていたの(🆔)で、変だと思った(📚)だ(🌰)けさ。」(🐧)
「用がないか(🌭)らって知(🎈)らん顔(yá )するのは失敬じゃない(🧥)か(🚨)。」
「お(🤛)まえも一(yī )度(🤰)先生をおたずねす(🛃)る(🚳)といいね(💬)。先(🍘)生の方でも待ってお(🥖)いでのよ(🙅)うだ(🚔)よ。」
次(cì )郎(láng )はす(🛣)こし顔(yá )を(🉑)あか(🧠)らめた(🕒)。が、すぐ思い(🍚)つ(🔤)い(🐱)た(🍫)よ(🏃)うに、
新(xīn )賀は(♐)ひょうし抜(📸)けがして三人を(🍎)ふ(🛺)りかえった。三人も(🥨)お(🎆)たがいに顔を(🙇)見(🍋)合(😒)わせて(🦅)いるだけで(🎪)ある(✊)。すると校(🧥)長は(🌸)もう一度(dù(🌰) )、「い(💴)いかね、(🚽)君ら(🕔)を信頼してたのんでおくよ。」と、(🤳)念を押(😛)し、「じゃあ、(💯)私はすぐ県(💡)庁(tīng )に出かけなけりゃならん(👘)から。」と、(🤡)あたふ(⏳)た(🔽)と帽子(zǐ )掛(😋)の方(🍸)に行(háng )って帽子をかぶった。そこで四人(rén )も(🌬)默ったまま(😕)、校長(zhǎng )の(🎓)あとに(🙀)ついて室を出て来た、と(🥥)いうのである。
「あたし、そん(🎓)な(🔇)こと出来(🛂)ないわ(⏩)。」
「戦う気持(㊗)(chí )なら、そりゃ(♓)あ女にだって(🧕)あるわ(📊)。」
「見張(zhāng )りっ(🐗)て、どうするの?」
(🦇)次郎は、二(èr )人(rén )の(🍦)言葉(🐅)(yè )から、まるで(🆑)ちがっ(🥠)た刺戟をうけた。敏子(zǐ )の言(yán )葉(🌁)からはひ(🥅)やりとするもの(💖)を感(gǎn )じ、(➕)道江(jiāng )の言葉には憐(🔆)憫に(💍)似たも(⏲)の(🥚)を(🖊)感じたのである。一人の女を中にして(🔄)、馬田のよ(🌥)う(🔴)な男(🕵)と争っている自分を想像(✨)(xiàng )すると(🌭)、たま(🍏)らないほ(🏣)どいやにな(🛑)るが、(🐘)また一方で(📮)は、道江と(🐇)い(🏪)う女が、自(zì )分とい(👬)うも(😭)のをどこかに置き忘(💖)(wà(😾)ng )れて(🔘)いるような性格(gé )の持(🍡)主(zhǔ )で(🙇)あるだけに、放っ(🕶)ておくに忍びないような気(qì )もするのだった(😃)。彼(🐻)(bǐ(🍿) )は(🖋)二(🚰)つの感(gǎn )情を急に(🛅)は始末しかね(📋)て、だまり(🐉)こんでしまった(🙄)。
「君、(〽)やけ(⏭)になっているんでは(📪)ないかね(⏮)。」
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