それが、その(♓)頃、彼の行動(dò(🎛)ng )を左(🦐)右する第一の信(🔘)条だったのである(🐧)。
「だから(🕰)、ぺこぺ(🤹)こしないでもすむようにしてやろうか(🕖)って、言ってる(🥌)んだ。」(🏕)
「こらっ! どこ(🏂)へ行くん(💰)だ!」
(📯)それが(📢)、その頃(qǐng )、彼の(🍌)行動(dòng )を(🍌)左右する第一の信条だ(🚪)っ(🦕)たのである(💱)。
(😬)もっとも、生徒間の噂(zǔn )によると、校内に二人(🕉)(rén )や三人は(🍻)、尊敬に値(🍹)す(🔌)る先(🤐)生がいないで(📑)も(➗)ない(💃)らしかっ(📃)た。また、入学式の時(🏦)に(👺)、彼が校(xiào )長(🚠)(zhǎng )からう(🔻)けた(📈)印象も、まだ(🐂)すっ(🎟)かり消(xiāo )え(📖)ていた(📯)わ(✖)けではなかっ(🅾)た。し(🧗)か(📀)し(🚭)、そう(🏤)した先(🧡)(xiā(👣)n )生たちは、(💶)次郎(láng )たちとはまるでべつの世界に住ん(🎢)で(⛑)いるよ(🌺)うなもので(🙁)、(⏺)めったにその顔をのぞ(💦)くことさえ出来(🚂)ないのだった。次郎は、そのために(😍)、(😲)中(🛣)学校(xiào )と(💖)いうところは、小学校(xià(🎴)o )にくらべてずっと(🗓)奥(🌈)(ào )行があるような気もしたが、またいやに不便(🐣)なところのようにも思(sī )った(🗿)。
そ(💌)こいら(🔵)ま(🦉)では、さほ(👾)ど真剣(jiàn )だとも思(sī )わ(🌐)れな(♓)かった(🔧)議論が、当面(🛶)の問題(tí )を(✝)はなれ(🌨)て次第(🏤)に観念的になるにつれ(🗾)て(🏿)、かえってみ(🛌)んなの調子(🈵)が烈しくな(🦃)って来(lái )るのだっ(🥚)た(📞)。
「(😲)うむ、新入生の(😒)ために戦(zhàn )うつ(🚋)もりだったんだ(✅)ね(🎰)。」
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