彼は、そ(🔎)の(💻)声をきくと、無(🥥)意識に(🗡)起きあ(🌼)がった。そして、(⚪)く(🔴)るりと(🍒)向(xiàng )きをかえて(🧙)新入生の方を(🌪)見た。彼は(🍧)もうすっかり落ちつ(🏰)いていた。新入生(🧢)たちは、みんな青い、おびえき(👌)っ(📴)たような顔(yá )をして、(🕦)彼(🔟)(bǐ )を見(jiàn )ていた。その青い顔の両(🎞)側に、五(wǔ )年(🙈)生(shēng )たちが、にやにや笑って立(lì )っているのが、は(🧖)っき(🍓)り見(🏆)えた。
(🥋)二人(rén )は(🎽)校門を出てからも(🐠)、しきりに次郎のことを話し(🥢)ながら(📈)歩いた(⚫)。
(母さ(💕)んやお祖母さ(👥)んなんかを(🥫)相手(📭)(shǒu )にする(😉)のが、ばかばかしい(🆚)。)
「ま(🗂)さか、君(jun1 )の弟(🐆)じゃないだろうな。」
「(🈯)次(cì(🥦) )郎だと、弟だが……(🌎)」(🧠)
「秩(zhì )序を(🖖)破って(🚭)、正(🕍)義がどこにあるんだ。」(⏳)
誰(🍔)より(🔘)も感激(jī )したのは(🔝)、恭一(yī )だった。正義(👳)感(💑)の鋭いわりに、気(🗄)の(🐈)弱(😤)い彼(🗄)は(🥢)、大(dà )沢の(🔞)この言葉(🕗)で、力強い(👫)支柱を得(📟)たような気(qì )がした。彼(😬)は、(🎺)何よりも、そ(🚈)れを次(🎬)郎(💆)のた(🎬)めに(🍸)喜んだ。そして、その日の授業が(🥦)終るまでに、彼(🚋)は、次(🌬)郎の生い立ちや(🔴)、彼(🔸)自身の次郎(láng )につ(🤗)い(⛩)ての考(🛴)(kǎ(🕉)o )えなどを、何(hé(⏺) )も(🌨)かも、大(dà )沢に打ち(🙋)明け(🕊)た。
「(🐈)何(🌀)? 見(🚉)てい(🥌)た!」
「べつに何(🙂)(hé )と(📖)も(😄)なかったよ(🍘)。」
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