漫画《himari エロ》2行目ライン
himari エロあらすじ
それから田上(⛱)(shàng )と(🎎)校長と(🥩)の間に(✡)、二三押(🍝)問(🎟)答があったが(🤤)、校長は(🥕)同じことをくりかえして(🌠)はため息をつくだけ(🌭)で、一向らちがあ(🥂)かない。四(🗂)人の(🚺)うちでも比較的気短(duǎn )かで、(🍭)ぶっきらぼ(👝)うの新賀は、(🧖)たまりかねたように言(🤽)った。「では、その願書はお返(fǎn )し(🙆)下(🤕)(xià )さい。僕たちで直接知事さんに差出しますから。」する(🕚)と、校長は、(🧚)いきな(🚩)り血書(🍀)をわ(👳)しづかみにし(💜)て(😾)、(➿)大あわてでそれを、かくしに(🌲)つ(👯)っ(⛳)こ(👌)んだ。そしてもう一度椅子(💒)から立(lì )ち上(shà(✒)ng )り、右手(shǒu )を顔のまえに立て、ま(👓)るでば(🏅)ね仕(🌫)掛のように(🎟)それを左(🤬)右に(🦋)ふった。何(♌)(hé )か言お(🌠)うとしているら(🧣)しかっ(🐴)た(🎆)が、四人の耳にはただ「うん(👆)、うん(🆔)」ときこ(🔍)える(🔲)だけ(🎇)だ(🕸)った。梅(🌳)(méi )本の(😽)言うところ(☝)では、校(xiào )長の鼻がも(🎊)っと(🌿)烈し(👡)く上の方に移動(👎)(dòng )した(🌋)ように見えたのは(🕝)、その時だった(🕍)そうである。新(🎾)賀はす(💏)っかりお(🚍)こ(🥗)り(📠)出(chū )して(🤮)しまった(✍)。彼は(❗)それまでみんなの(📮)うしろ(🗄)の方(🥤)に立っていたが(🍫)、いきなり田上(🥥)を(🤟)つきのけ(🚮)るよう(🛰)にして校(xià(🉐)o )長の机のまえに寄っ(🥊)て行き、乱暴(🌑)に手をさし出しながら言(🚊)っ(🚞)た。「その願(💁)書(🐟)はわれ(💐)われの血でそめたものです。それ(🕒)をむ(🛰)だ(🤦)に(🗺)は出来(💍)ま(🚾)せん。返して下さい(♋)。」校長は、しかし、ただやたらに手(🌕)をふっ(🖨)ているだけだっ(🌪)た。
「朝倉(🖨)先生が待って(🍩)お(👲)いでだ。」――昨日(🐳)(rì )父にそう言(🐂)われたこと(🤷)が、彼(🔛)(bǐ )には一日(rì )気にかか(🥠)っていた。しか(👣)し、なお一層気にか(🚃)かっていたの(🛅)は、血(xuè )書(shū )を書いた自(zì )分のことを先(📓)生(shē(🤮)ng )が「かわい(💣)そうに(🤹)」と(🛬)言(🕠)われたという(😏)こ(🙈)とだっ(🔄)た。最(🏇)(zuì )初こ(🍊)の言(yán )葉(🍲)を父(🍶)の口をとおして(👭)きいた時には、それ(🗿)が(💚)あまり(⤴)にも予(yǔ )期(qī(🅿) )しない言(➡)葉(🚅)(yè(🐄) )だ(💔)ったために、ただ面く(💾)らっただけだった(🎞)。しかし、彼に(🚕)とっ(😗)て、朝倉先生の言葉は、とりわ(💏)けそれが彼自身のことに(🕞)関して(🛴)発(📿)せられ(🏟)た場合、(🦆)どんな片言(yá(🚴)n )隻(zhī )句(🌘)(jù(📌) )せきくで(🤹)も、軽(🛤)(qīng )い意味(wèi )を(🥜)もつもの(✒)では(🐉)なか(🐵)った。彼はそ(🐽)の(🏤)あと(🏰)二(èr )階(jiē(🍒) )にねころ(🕛)んで(😣)、ひと(💼)りでいろいろと考えてみ(🔀)た。言葉がありふれた簡(jiǎn )単なものだっ(📅)ただけに、かえって意味(wèi )がつかみにく(🚶)かっ(💈)た。もしそ(🛰)れ(🚖)が世(✋)間(🈳)普(😇)(pǔ )通の人の口をもれた(🚺)言葉(yè )だ(🐁)ったら、血(xuè )を流し(🏖)た自(zì )分(❓)に対(duì )す(📦)る同(🎭)情の(🍝)言葉とも解されよ(🕊)うし、ま(🌊)た県(🦈)当局(🤺)(jú )という大きな相(🕔)手を向こうにまわ(➗)し(🚷)たこ(📺)とに(📄)対するあわ(👥)れ(🌤)みの言葉(🙋)とも解(jiě )され(👧)よう。しかし朝倉先(🚵)生(👸)(shēng )が(🙍)そんな甘いお座(zuò )なりを言(⛹)わ(🈴)れようはずが(🔍)ない。先(🥏)(xiān )生(shēng )の愛情(📊)はも(🚊)っ(🌂)と深いの(🍀)だ。先(🌚)(xiān )生の言(yá(🏭)n )葉(yè )の奥にはいつも(🔽)きびしさ(😢)がある(👐)。われ(🔝)われの心をむ(🍔)ち打っ(⌛)て一歩(bù )前進せ(📅)しめないでは(😜)おかな(✔)いきびしさ(❤)があ(🕛)る。先生(🌀)はあ(🏣)るい(😄)は自(🧦)分を始末(🧣)に負えな(💂)い飛び(💞)あがり者(🏆)だと(👳)思われ(🗝)たかもし(📪)れない。「かわいそう(😟)に、己(🎓)を知(zhī )らないのにもほ(📟)どがあ(⛴)る！」それ(💕)が(🙈)先生(🏚)のお気持だったのではあるまいか。
それから田上と校(🥃)長との間に(🐞)、(🌱)二(èr )三(🛋)押問答が(🧠)あった(😵)が、校長は同(tóng )じ(😕)ことを(🌀)くり(❇)か(🛄)えし(🔭)てはため息(😀)をつくだけで(♌)、一向ら(🕐)ち(🎻)があか(🐿)ない。四人(rén )のうちでも比(bǐ )較(jià(🎇)o )的気(🐉)短かで、ぶっ(🏟)きらぼうの新賀は、たま(🎼)りかねた(🛠)ように言った。「では(🎠)、(🍒)その願(yuàn )書(shū )はお返し(😄)下さい。僕(pú )たちで(🖐)直接知事(🚶)さんに(🐀)差(chà(✔) )出しますから。」する(🚵)と、校長は、(💑)いきなり血(xuè )書をわしづかみに(➡)して(🎮)、大(📊)あわ(🔞)てでそれを、かくしにつっこんだ。そ(🙃)し(🏃)てもう一度(dù(💊) )椅子(🎹)から立ち(💗)上り、右(yòu )手(shǒ(🍯)u )を顔のま(🤡)えに(🚅)立て、まる(🎍)でばね仕(shì )掛(guà )のように(🛠)それを左右にふっ(🛋)た(✅)。何か言おう(🎮)として(👾)いる(👝)らしかったが(🥄)、四人の耳(😑)(ěr )にはただ「(📨)う(🚛)ん、(🌫)うん」と(🍯)き(😯)こえる(🐨)だけ(👃)だった。梅本の言う(💒)ところでは(🔽)、校長の(🍪)鼻がもっと烈し(🦈)く上の方に移動したように見えたのは、その時(shí(👜) )だった(🆘)そうである。新(🤥)賀は(🍙)すっかりおこ(🍢)り出(chū )してし(🕙)ま(🔋)っ(⏪)た(🏐)。彼はそれまでみんなのうしろの方(🎿)に(♈)立っていた(🔐)が、いき(🤡)なり田上を(🚫)つき(📈)のけるように(🧕)し(🦈)て校長(🍱)の机のまえ(🌪)に寄って(🔑)行き、乱暴に手をさし(🏂)出(chū )し(🔢)ながら(🚁)言(🍓)った。「その願書はわれわれの血でそめたものです。それ(😁)をむだ(Ⓜ)には出来ません。返し(⛔)て下さい。」校長は、しか(⛔)し(🚵)、ただやたらに手(🦈)をふ(🍰)ってい(🍷)るだ(🖐)けだった。
(📘)しま(🌵)りの(⛽)ない口を(🍋)半(bàn )ば(🧙)ひらいたまま、ぽかんとして次郎のうしろ姿を見おくっていた馬田(tián )は、次(👳)郎が十間以上(🚰)も遠ざ(🍌)かったころ、つぶや(🚩)くように(📌)「畜生！」と叫(jiào )んだ。そして帽子を(🦒)ふ(🖱)りあ(🔫)げて、力(lì )まか(🚛)せに自分の股をもう一度(🌵)なぐ(🕓)りつけた。
「血判(pàn )はごまか(🔭)そ(🔩)うた(👰)ってご(🥣)ま(📮)かせないよ(😠)。みんなで見ているんだ(🦒)から。しかし、本田(🌌)が(✡)それを(🍉)い(🛥)や(🚚)がっていたことは(😳)たしかだね。」
「用がない(👶)からさ。」(🕳)
「で(➰)も、それは次郎(🖊)さ(👿)んがお(😑)っし(💀)ゃる(🥎)ように、かえ(🏞)っ(🌚)てい(📰)けな(⏱)いこ(🥎)とになるか(🏮)も知れないわ。い(🤡)っそ(🎾)、ここ(🤟)のう(💴)ちから学校に通うことにし(🥦)ては、どう？」
(🔀)と(🍨)、徹(🔕)太(🔤)郎はち(🚱)ょっと考えてから、
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