日本《マジック ミラー 号 陸上 部》2行目ライン
マジック ミラー 号 陸上 部あらすじ
次郎は、ふし(🎚)ぎにも思い、いくら(🔺)か滑稽にも感(gǎ(🐐)n )じな(🧝)がら、(⛵)歩き出(chū )そうとした。が、その(🥖)とき馬田のほかにもう一人(rén )、(🍄)彼(bǐ )の眼にうつった人影(yǐng )があ(💊)った。それは(🤠)、(🥏)土手の(🏦)ずっと(😺)向(🎻)こうの方(fāng )を小走りに走って行(😁)く(🎗)女学生の姿(zī )であった。その制(🗯)(zhì )服(🐬)姿は、も(🌅)ううしろ(🥤)から見た(💱)ので(🧞)はちょっ(⛄)と誰だか判断が(⚡)つきかね(🌓)るほど遠ざかっていた(🌔)が、次郎に(🦊)はそ(🧒)れが道江だとい(🍊)うことが一(📅)目(📦)でわかった(🏥)。
「ど(⛎)う(🚒)してだか、あたし(💡)に(🌂)もわからな(👤)いわ。だけど(🏬)、世間は(🌯)、(🏐)いたずらをした男(😖)よりか(🚒)、い(🔡)たずらをされた(🦒)女(nǚ )の方に(✉)、よけい(👄)に(💖)けちを(✝)つけたがるものなのよ(🖼)。そんな(🛒)ことでお嫁にも行け(📂)ないで(🧀)い(🖋)る人(rén )があるっ(🖕)てこと(🏟)、(🖊)次郎さ(😾)んはご存じない？」
次(🌔)郎は、(🔈)まだ涙(⛏)のすっか(🌋)りかわききれない眼を(📤)見はってたず(🦓)ねた。
(〰)道(dà(🗑)o )江は(👣)答(dá )えないで敏子の顔(yá )を見(jià(🤕)n )た。敏(🌍)子は、
道(🖇)江は(🌬)答えない(⤵)で(🥠)敏(mǐn )子の(🖌)顔を見た。敏(🏼)子は、
次郎(⏰)はあい(📏)まいな返(🔑)事(🕝)をした。そして父がカンカン(🚴)帽(mào )をか(🏁)ぶりなおしなが(🛰)ら鶏(🎌)舎(shè )の(🌪)方に行くのを見(😞)(jiàn )おくっ(🛸)ていた(🚞)が、急に自分も立ち上っておも(🛳)屋(wū )の方(fāng )に(🕺)行(háng )き、二階(🥐)(jiē(📲) )にかけ(🐴)あがるとぐったり(🍋)と畳(dié )の(🌚)上(🗂)に(😏)寝(🍻)(qǐn )ころんで、大きな(💑)ため息をつい(🤣)た。
その時(shí )、教(🉐)員室との間の戸(hù )ががらりとあ(🌇)いて(🍁)、教頭の西山先生がはいっ(⛱)て(🐪)来(😣)(lái )た。西(xī )山先生は、三角形(xí(🕒)ng )のまぶたの奥に小さな(🤜)眼をいつも鋭(⛎)く(🛳)光らせている先(🚂)(xiān )生(shē(👟)ng )だ(👥)ったが、この(🔋)時はい(📩)やにに(🍢)こにこしていた。手(shǒu )に小(💚)さな(📺)紙片(😸)を(🔟)もっ(🎌)て(📫)いた(🎢)が(✝)、それを默(🌗)っ(💉)て校長に(🉐)渡すと、す(🔉)ぐ(🚦)また教員(yuán )室の方にひきかえ(⛄)した。校(🕑)(xiào )長(👕)はそ(🏃)の紙片を見(jiàn )て何度(⚽)もうなずい(🔤)た。そし(🤱)て、(🐶)そ(🥏)れをもみ(🕠)くちゃに(🐅)し(🛁)て机の下(xià )の塵籠(🈯)ちりかごに(🥥)なげこむと、今(⛩)までとはうって変った落ちつ(🌛)きぶ(🛋)りを見(💂)せ(👜)、ゆったりと椅(yǐ )子に腰をお(⛅)ろしながら言った。「そ(🌀)う(🍂)むきになる(💡)こ(🍓)とはな(🌷)い。私はさっき(🧐)も言った(🕥)とお(🦐)り君(🕴)らの(🥏)気(🌸)持(🥕)(chí(⏸) )には十分(fèn )同情(✝)しているん(📜)だ(⏺)。君らが血を流(liú )し(📌)て書(shū )いた(🐧)ものをまるでむだにするなんて、第(🎗)一、(🎞)人間(jiān )とし(🏊)てそんなことが出来るものではない。幸い今日(rì )は県(🎵)(xiàn )庁に出掛る用事も出(⏬)来た(🆒)し、知(🐳)事閣(😵)下に直接(👫)お(👭)目にかかれ(⏸)るか(🚓)どうか(💤)はわからないが、学務(wù )課(🕢)まで(💡)にはこの願書を必(🗝)ず出しておく(🚕)よ(📂)。それで、(🍹)今度(dù )は私の方から君らに(🕦)願っておきた(🚘)い(🚹)が、どうかみんなが(🦀)落(luò )ちついて教室(🏚)に出(📇)(chū )るようにしてく(🎸)れたまえ。変にさわいだりして知事閣(📼)下(😟)の(🌐)面目(🌂)をきず(⛽)つけ(💱)る(🚣)よう(🕋)なことになっては、何(🤘)もかもぶちこわしになる(🎋)んだから。いいかね。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《マジック ミラー 号 陸上 部》関連作品
日本週次チャート