日本《吉 高 寧々 フェラ》2行目ライン
吉 高 寧々 フェラあらすじ
先生は(😛)、しかし、(🏷)まもなく顔をま(👒)っ(🛡)すぐにした。そして、こ(💓)れま(🚦)での激(jī )し(🐕)い調子(zǐ )とはうって代(💈)わった、沈し(🔖)ずんだ調子(⛰)(zǐ )で(🤧)言(🏄)葉をつづけ(📈)た。
朝倉先(xiān )生は、(🏦)そこで(💤)また(🤤)口をつぐんだ。塾(shú )生(🥗)たちの(💵)中(🔸)には、話(huà )が(🏯)それで(😬)終わったのかと思い(📜)、そっと眼(🦄)をひらいて、先(⛩)(xiā(😐)n )生の顔(yá )をのぞ(😚)いて見(🤼)たもの(🍧)も(🌞)あった。
「妙みょうなもんだね、選(🗨)挙な(😓)んて(⏸)。」
「第五室(shì )は、管(🃏)(guǎn )理部(😁)と(📫)して(🚪)全(🗼)体の責(🚖)任(🚳)を負(fù )っているんだからね。僕、一まわ(㊗)り(🈯)して、様子を見て来るよ。」
みんなは、しずかに眼(yǎ(🚼)n )を見(jià(🚴)n )開いた。窓(chuāng )の(📸)す(🌉)り(🙌)ガラスはもう十分(🗡)明るく(📥)なってお(🐧)り(🍃)、ほのかな紅をさえとか(🕷)してい(♌)た。
「もういいでしょう。ず(🍟)いぶんなが(⚪)いこと打ったんじゃ(🚢)あ(👩)りませんか。」
「第五室は、管(guǎn )理部(🌘)(bù )として全体(⚽)の(♿)責(zé(🌑) )任を負っているんだからね(🍟)。僕、一まわりし(🗣)て、様子(🤱)を見て来るよ。」
「そ(🚆)り(🌝)ゃあそう(💟)だろ(🚐)う。それが(🎐)あ(📡)らわ(🍀)れるの(🎼)はまだ早い(🥒)よ。」
「これで(🗃)、ともか(🤽)くも、ここの(😢)生活設(😏)計がおた(🗒)が(🧘)いのも(🙊)の(🎧)とし(🎨)てで(🔎)きあがった(🐮)。お(📭)た(🙍)がいのものとして(🎒)でき(🎠)あがった以(yǐ )上(🐍)、それがうまくいか(🎩)なけれ(💛)ば、(🚋)お(⭐)た(🌴)がいの(💑)責任だ。むろんこの設(🚊)計は、明(míng )日から(🐿)のす(⭐)べり(❇)出(chū )しに、いちおうのよりどころを与えた(🚯)までで、こ(🛳)れ(💉)が最上(shàng )のも(😪)のであるとは保(🚐)証(zhèng )できない。だから、だん(🐸)だ(🥫)んやっていくう(👱)ち(👀)に(🍝)、不都合な点があれば、いつでも(🕵)修(xiū )正しようし、ま(🥀)た、新し(🙌)い案が出て、(🕹)それがいいも(♍)のであれば、どしどしと(👿)り入(🙀)れて行(🐩)くことにした(🦁)い。そうい(🖥)うことをやるのも、やはりおたが(😛)い(💃)の責任だ。あらた(👿)めて言うが、友愛(📠)と創造、こ(🌹)の二(🤒)つ(🚲)を精神(🎷)的基調(diào )として、これか(❕)ら(🧝)のおたがいの生(🀄)活を、すみからすみまで磨(🚷)みがきあげ、い(⛏)きいき(🔆)とした、清らか(🐙)な、そして楽しいものに育(📆)て(🔤)あげていきたいと思う。」
大河(💎)は板木を(🅰)打ち(🎲)や(😖)め、けげんそ(😕)うに次郎(👴)のほうをふり向いて(🤴)槌をわ(📹)たし(🛁)た。次(🚃)郎は(💟)、すぐ大河(😒)に代(📇)わって板木を(♍)打(dǎ )ちだ(📴)したが、その打(🎸)ちかたは、一(yī )つ一(💂)つの音が余(👸)韻(yùn )よいんを(🌡)ひくいとまの(🐑)な(🛡)いほど急(🆔)調子で(🕸)、い(🌱)かにも(👚)業(yè )ごう(🎈)をにやしているような乱暴さだ(👮)った。
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