誰よ(💛)りも感激したの(😛)は(🥎)、恭一だっ(🚛)た。正(zhèng )義(🍤)(yì )感(gǎn )の鋭(😀)いわりに、気の(🌠)弱い(😀)彼(bǐ )は、大(dà )沢(zé )の(⛳)この言(🌥)葉(⛽)(yè )で、力(lì )強い(🌟)支柱を得たよう(🐠)な気(📍)がし(🐪)た(🖖)。彼は、何よりも、(🈵)それを(🕞)次郎(🗃)のために喜ん(🎣)だ(😻)。そし(🙃)て(🤲)、そ(💀)の日の(♉)授業(🌊)が終る(🚈)までに、彼は、次郎の生い立ちや、彼(🔯)自身(👋)(shēn )の次(cì )郎につ(♍)い(🕒)ての考えなどを、何もかも、大沢に打ち明(🚲)けた。
「ずっと(🤑)田舎の親類の家にいたもん(🙅)だから……(🐰)」(🤳)
乳母(mǔ(🕟) )のお浜(bāng )には、次郎(láng )は(😏)、それ(😦)からも、たびたび手紙を(🤾)出した。返事には、いつもきまって、一(yī(🛣) )番になれと(🐒)か(🔭)、偉い(🌵)人(ré(🎟)n )になれとかいう(🐽)よ(🔑)うな(🕺)ことが書いてあり、また、そ(⛄)れとな(🙂)く、(✉)今度の母と(🆘)の折合いがうま(🍵)く行っているかどう(🥁)かを、知(zhī(⚡) )りたい(🕯)ような文句がつらねてあった。次(cì )郎(🥥)は、しかし(🗡)、(⛹)そのいずれにも、たいし(🐥)て(🥁)心を(📞)動(dòng )かさな(👛)かった(📍)。彼は、そうした手紙(🤘)に(🌏)よって、お(🛵)浜の自分(fèn )に対する愛情(qíng )を(💶)十(🤘)分(🔹)に味(💆)わいな(🏾)がらも、すでに一段と高いとこ(📳)ろに立っ(🍩)て、その中(🤟)の文句の意味を読もうと(🔒)す(📑)る気持になっていた。それはちょうど、(🐒)多(duō(⭕) )くの(😲)大学生(🍶)が故郷(📸)の(💏)母から来(lái )る訓戒の手(🌳)紙を読む時(💐)の気持(chí )と、同じような(🙁)ものであったらしい。
大沢は、恭一の話(huà )をきいているうちに、いよ(🎵)いよ次郎に興味(wè(📇)i )を(🍅)覚えたらしかった(♏)。彼は最(🦄)(zuì )後(hòu )の、(🍪)授(💉)業が終(⬛)ると、(⚽)言っ(🚦)た(🈶)。
「(😁)父(🏎)さ(🧦)んだ(🌇)けならいいけど……」
「いい気味(wèi )だ(🚄)。あい(🥤)つも、たまにはそ(🍥)んな目(✉)に(😎)あう方が(🕍)い(⛪)いだろう(🆘)。」
「あ(🍕)いつ、いよ(🍖)い(❌)よ生(🍈)意(yì )気だ!」
と、今度は伝(yún )統(tǒng )尊重論が(🚊)あ(📌)らわれて来(lái )た(🌛)。
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