と慰撫な(🚃)だめる(🤠)よう(✉)に言(🚹)い(😭)ながら、高瀬は子供を連れて入口の庭へ入(💯)っ(😳)た。そこには畠をする鍬(qiā(🎄)o )くわなどが隅(yú )すみの方に置いてある。お島は上(🐨)あがり(🎩)框(🔍)(kuàng )かまちのところ(📬)に(🎺)腰(🛰)掛(guà )けて、二(👪)番目(mù )の(🐠)女の児(ér )に乳を(🍢)呑ませていた(🏆)。
この光(guāng )景さまを笑って(❕)眺(😞)めてい(🐞)た高瀬(💫)は自分(🏚)の方へ来(lái )た鞠(jū )子に言(🚫)っ(🐝)た。
ある(🌖)日、高瀬は受持の授業を終って、学(xué(⛹) )士の(🕹)教(jiāo )室の側を通った。学士も日課(kè )を(👱)済(🤤)(jǐ )まし(🍋)た(🌀)ところであっ(🖤)たが、まだ机の前に(🌔)立(😜)って何か(📎)生(shēng )徒に説明して(🌴)いた。机(⤵)の(🏆)上には大理(🌊)(lǐ )石(➕)の(🈲)屑くず、(🔊)塩(🙉)酸の壜びん、コッ(🥍)プなどが置いてあった(🌕)。蝋(là )燭(zhú )ろうそくの火も(🍚)燃えて(🚜)いた。学(xué )士は手(♊)にしたコップを(💸)すこし傾(☕)かし(📻)げて見(😤)せた。炭素がその玻(bō(🏇) )璃板(bǎn )ガラス(🏘)い(💬)たの間から流(liú )れると、蝋燭の(📲)火は水(shuǐ )を注ぎ掛(🎻)けら(🅰)れ(🎪)たよう(🗺)に消え(🙊)た。
子(zǐ )安も歩き歩(🔐)き、「な(🎏)ん(👵)でもあの先生(⛪)が(🍚)上(🥓)田(💿)から通って被入いらっし(🥝)ゃる時分(🔫)(fèn )には、大変(bià(🐑)n )お酒に酔って(😢)、往来(⌛)(lá(🚊)i )の雪の中に転(zhuǎn )が(✒)ってい(😤)たこ(♊)とがあ(🆙)るなんて―(💹)―そんな話です(🔷)ネ」
(🛥)間もなく三(sān )人(🔄)は先生(💻)一人(rén )をこの(🈹)隠(🛅)れ家に残して(👊)置(🥌)い(🦏)て、町(dī(🙋)ng )の方へ帰って行った。[#「。」は底本(🔋)(běn )では(🖋)「、」]学士(shì )がユック(🍓)リユ(🐩)ックリ歩(bù(🉑) )くの(🐖)で他の二(🚟)人は時々足(zú )を停めて待(dài )合わせて(🚾)は復たサ(✝)ッ(👊)サ(🤗)と歩(♓)いた。
「馬鹿、や(🔉)い」と鞠子はあ(🚂)べこ(🍭)べに父(fù )を嘲あ(⛏)ざけ(🏦)った。――これが極く尋(xún )常(🔇)(cháng )あたりまえ(🍬)な(🖕)ような(👾)調子(zǐ )で。
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