恭一(yī(🌱) )は(🌩)また顔を赧らめたが(😊)、(👁)
もっとも、(🍹)生徒間の(🦈)噂によ(🗓)ると(🆗)、校内に(🤴)二人や(🐴)三人は、尊(🔗)敬に値する先(㊗)(xiān )生がいないで(👛)もな(🌺)い(🛤)ら(🏜)しか(🚹)った。また、入学式の時に、彼(bǐ )が校長から(🏙)うけた印象(xiàng )も、まだす(🥂)っかり消(xiāo )えてい(🦕)たわ(🦐)けではな(🀄)かった。しか(👠)し(🙂)、そうした先生(shēng )たちは、次郎(🥕)たちとは(🙆)まる(👄)でべつの世界に住(🈵)ん(🔩)でいる(✡)ようなもので、めったにその顔(👫)を(📆)のぞくことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そのために、中学(🎴)校(🚢)(xiào )と(💈)いうところは、小(xiǎo )学校(📅)にくらべてず(🏂)っと奥行(⛓)がある(🍕)ような気(qì )もしたが、(👲)またいやに不(bú(👷) )便な(😕)と(🖌)こ(🦒)ろの(🙌)ようにも(🧐)思(🐣)っ(🦄)た(🍦)。
「僕(🍕)だっ(🖇)て、なぐられ(⚡)るの、い(😍)やだよ。だか(🥌)ら、自(👻)分(🔘)のこと(🗡)っきり(🈶)考えないでいいんなら(🛺)、五年生のまえで、(🛣)もっとおとな(🗒)し(🍲)くしていたんだ(🚖)よ。」
(🐶)次(cì )郎は、そう言われ(🔏)て、まだ何(🦄)(hé )か(⏩)言い足り(🎀)ない(🤥)様な気がし(🕘)た。そして(🎞)ちょ(🛅)っと考え(🚃)て(🧙)から、
「(🔤)默(🦆)(mò )っ(⛽)て(📝)なんかいるもん(🏋)か。」
「(🍩)どう(🕳)して? いいじゃ(🏧)ないか、ちっとも(🕢)恥ずか(🍡)し(🕟)い(📑)こと(🐻)なんかないんだもの。」
「馬(mǎ )鹿(😚)(lù )にして(💇)らあ(🤸)。――」
次郎(👤)の頭には、一年おくれて中学校にはい(📵)った(⛲)自(zì )分(🔓)の(👔)ことが、自(zì )然に(🔭)浮(fú )かんで来た。が、彼(📦)の考(💫)え(🙆)は、すぐまた(🙂)もとにもどっていった。
「そり(🐶)ゃあ、知らんだろう。」
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