か(✊)れには、まった(🙈)く自信が(😟)なかった。白鳥会時代の心の(👝)修練も、(🚞)友(🍲)(yǒu )愛(ài )塾(🚷)の助手と(🈳)しての現在の(🔔)信念も、こうし(🥚)た場合の(🗯)態度を決定(dì(😡)ng )す(⚫)る(🚱)には、(🥫)何のたしに(🎙)も(🧟)ならなかっ(😳)た。かれがこれまで信(xìn )奉しん(〽)ぽうも(🛺)し、実践じっ(🏊)せんにもつと(🚶)めて(😂)来(📜)た(🔍)、友(🚠)(yǒu )愛・正義・(🎅)自主(📫)・自(🥑)(zì )律(🕦)・創造(📮)、といったよ(🔀)うな、社(🐒)会生活の基(🏓)(jī )本(🌊)的徳(dé )目(mù )と(🤖)くも(✡)く(🖍)は(🚡)、(🚑)今のかれには(🚺)、全(quán )く(🍀)力(⛄)のない(🔁)、空疎(🏃)(shū )くうそな言葉の羅列られつでしか(🐅)な(➖)か(🎻)った(☝)。そしてそ(🍹)こ(😜)に気が(🏆)つくと、かれは(🍇)いよいようろ(📈)たえた。
朝倉(cāng )先(🎰)生は(👐)、(☕)そ(🐇)う言って微(🆎)笑した。そし(🚔)て、(📹)それ以上口で(🏍)説きふせることを断念し(✋)た。いずれはこれからの生活体(tǐ(🌧) )験(yàn )が、徐(🈹)々(✨)じょじょ(😑)にかれら(🔱)を納(🆒)得させ(🆕)るだろう、というの(📰)が先(xiā(👆)n )生のい(🚽)つ(📺)もの信念だったのである。
「君(🌍)自身はどう思う? 私(📥)の意見より、まず(👁)君(🎚)自身の意(🖥)見からきき(🈯)たいね。」
次(💎)郎(láng )が入り口(😷)に立って様(🌋)子をながめている(🦇)と、
机の上(🗼)には、二三(🚾)日(rì )まえ、兄の恭(gōng )一(yī )きょうい(😣)ちから来たはがきが、文面を上にしてのっていた(⬇)。それには、
朝の(🈶)行(háng )事(shì )は、(🎙)ま(⛹)ず室(🍳)内(🌱)体(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾のため(📄)に特に(🤣)考(kǎ(⏸)o )案されたもので、その指導も指(🏞)揮しきも次郎の(💴)役割(🛷)だった。体(🎅)操(🏙)がすむ(🏫)と(🔳)、朝倉先(📅)生の合い(🐒)図で静坐(zuò(🕸) )せい(🥜)ざに入っ(❎)た(🤗)。これは就(🧜)寝前(🌲)の静坐(🎼)にくらべ(⤵)ると、いくぶんながかっ(🔕)たが、それでも、せい(⏱)ぜい十四(sì )五分(fèn )ぐらいだった。次郎(láng )は、今朝も足音をしのばせ(👜)ながら、塾生たちの姿勢(shì )を(✝)直してやった。
大河は(⏯)とぼ(😜)けたような(😂)顔をし(😿)て、笑った。
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