長く東(dō(🖥)ng )京(🆘)(jī(✨)ng )で年月を送(🎿)って来た高(💔)瀬には、(🀄)塾(shú(💑) )の周(zhōu )囲まわ(🕌)りだけでも眼に映るもの(😜)が(🍒)多(duō )かっ(👀)た(🧛)。庭(tíng )にある桜(😸)の花は開いて見ると八重で、(🍲)花束(⏲)のよ(🔬)うに密集(jí )かた(💦)まったやつが教室の窓に近(🐺)(jìn )く咲き乱(luàn )れ(🦊)た。濃(👃)い花の影(yǐng )は休みの(😛)時(shí )間に(🔲)散歩する教師等(🌷)の顔にも映り、建物の白い壁に(🎢)も(😡)映った。学(🛴)生(shē(🎽)ng )等は(🍠)幹に(🕳)隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かなん(📑)どのようにその下を遊び(🙍)廻って戯れた。
(🥥)と(🤪)窓の方(fāng )を見(💙)る生徒もある。庭に出た青年(nián )は桜の(⛰)枝の蔭(🔉)を尋ね廻っ(🎁)ていた(🕣)が(🌛)、間(jiā(🙉)n )もなく戻って来て、(🈵)捕えたものを学士に(📸)勧(🌀)め(🏆)た(📷)。
「(🍷)そこはあまり端近(jìn )で(🎅)す(🐓)。まあ奥の方(fāng )へ御通(📃)(tō(⛩)ng )りなす(✔)っ(🔼)て(✒)―(🍬)―」(🦕)
学士は「(⏺)ウン(💐)、高瀬君か」(🌿)という顔(yá(🌊) )付で、店(🍆)頭みせ(🚮)さきの(🚷)土間(🔄)に居る稼(jià(🍗) )か(🕛)せぎ人らしい内(👥)儀かみさ(😱)んの側へ行っ(⛽)た。
矢(shǐ )場は正(zhèng )木大尉や桜井先(👰)生(shē(🏪)ng )などが発起で(🤯)、天(tiān )主台の下に小屋(🆘)(wū )を造(🤒)(zào )って、楓(fēng )か(🗽)え(⏱)で(🍡)、欅(🛣)けやき(🚱)などの緑(📉)に隠れた、極(🗓)(jí )く静かな位置にあった。丁(dīng )度(dù )そこで二(èr )人は大(dà )尉と(📵)体(tǐ )操の(📄)教師とに逢(🔕)った。ま(🕖)だ(🐎)他(⚡)の顔触かお(💊)ぶれも一(📑)人二人見えた。一時は塾(😆)の連中が挙こぞってそこへ集ったこと(🦏)も(🔁)有ったが、次第に子安の(🔝)足も遠(🎑)くなり、(🤖)桜井先生もあまり顔を見(jiàn )せない。高瀬(🚞)が園(🔤)内の茶屋(wū )に(🔦)預(🤪)けて(🐾)ある弓の道具を取(⏰)りに行(♿)って来(🥪)て学士に交(🙃)際つきあ(🥁)う(💶)とい(🐽)うは彼とし(🍹)てはめずらしい(🏛)位(👁)だ(🎴)。
五(wǔ )月の町裏(🍞)(lǐ )ら(🚺)しい夜は次(cì )第に更(📒)ふけて(🐪)行った。お(🛋)島の許(🍕)も(😒)とへ手習に(🍽)通っ(♟)て(🛶)来(lái )る近所の娘達(🌅)(dá )も(🕚)、提(tí )灯ちょうちん(🛄)をつけて帰って行っ(📫)た。四辺あたりには早(💨)く戸を閉めて(🤫)寝る家も多(duō )い。沈まり返(💯)(fǎ(👐)n )った屋(💦)外そ(🍉)との方で、高(gāo )瀬(♊)(lài )の家(❣)(jiā )のものは誰(🕺)の声(shē(😱)ng )とは一(🧒)寸見当(dāng )のつかな(😹)い呼声を聞きつ(🆑)け(🧓)た。
子(zǐ )安(ān )は心か(😟)ら(🦊)出た声で快活に笑(xiào )っ(🏄)た。「(👩)まるで、(💲)ゴツゴツした岩(yán )み(🔅)たような連中ばかりだ(📃)」と(🕢)彼は附添(tiān )つけた(❔)した。
「宅(zhái )じゃこの通(🎽)(tōng )り朝顔(🏄)狂あ(🛐)さがおきちがいですから(😊)、小(👗)諸(zhū )へ来るが(🥃)早いか直(❇)ぐに庭中(zhōng )朝(🍮)顔(♿)鉢にしちまい(👆)ました(🍖)―(🐷)―この棚は音さんが来て(🦆)造(💏)ってくれましたよ――まあこんな好い棚を――」
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