日本《クリ キャップ 責め》2行目ライン
クリ キャップ 責めあらすじ
「(😋)ぷうぷうぷうぽう(🚌)ぽ(🚪)うぷう」
さん(🗣)ざんな悪(🥜)罵あくばの中にノック(⛎)はおわ(🧘)っ(🤹)た。千三はいくどもいくども(🔃)滑っ(🎏)たので身(shēn )体からだはどろだら(💘)けになった、そ(🚯)の他(tā )の人々(⏭)も同様であ(🧞)った。
久保(😗)井(jǐng )校長のつ(🏨)ぎ(✂)にきた熊(xióng )田校長という(⛱)のはお(🔱)そ(🌟)ろ(🙍)しく厳(🐃)(yán )格(🌷)な人(🈹)であった(🗡)、(🎱)久保(bǎo )井先生(🏺)は温厚で謙(qiān )遜で中和の人であ(🤟)った(🈺)が(🤙)、(🌮)熊田(tián )先生(✌)(shēng )は直情径(jìng )行(háng )ちょ(🏛)くじょうけい(😄)こう火のご(♓)とき(💼)熱(rè(💖) )血と、雷霆(tíng )らいていのごとき果断(🍜)をもっている。もし久保(bǎo )井校長(zhǎng )が春(⛑)なら熊田校長(⏯)は冬(📐)である、前者は春(chūn )風駘蕩た(🌊)いと(🖤)う、(🚩)後(hòu )者は寒風(fēng )凛(🥤)(lǐn )烈(liè )りんれ(🦓)つ！ どん(🤱)なに寒い日でも熊田校(xiào )長は外套(🐁)(tào )がいと(🥉)う(🍠)を着(zhe )ない、校(🦑)長室(shì )に火鉢も(🐅)おかない、か(🦖)つて(🔺)大吹雪(🤼)おおふぶ(🤕)きの日(🍘)、(☔)生徒はことご(💜)とく(🤭)ふるえて(🧥)いた日、校(🐗)長は校(xiào )庭にでて雪だるまを転がしまわ(🦊)った、その(🐷)髪となく(🍆)目となく口(🗯)(kǒu )と(💺)なく、雪(🤢)だら(🚆)けにな(🐵)ったが少(🤷)しもひるまなかった。
「勝ちまし(🔚)た(📹)」と安場がいった。
「あ(🕚)あ、そうと(🔲)も」
春もすで(🧓)に三月(🈶)のなかばである、(🎣)木々のこずえには(♈)わかやかな(🔃)緑がふきだして、桜(yīng )さくらのつぼ(🎩)み(🍽)が輝きわ(⛏)た(🏩)る(💿)青(qīng )天に向かっ(🐃)て(💠)薄(báo )紅(🥌)うすべにの(🥊)爪先つ(🔧)まさきをそろえている。向こう(🥠)の並(bì(😉)ng )な(🍊)み木きは朝日に照らされてそ(🙎)の影をぞくぞくと畑(tián )道の上に映うつ(🏤)して(🥔)いると、そこには(🚗)にわとりやす(🚸)ず(🙋)めなどが嬉(🔆)しそう(😖)に飛(fēi )びま(💇)わる。
わっという喊(hǎ(🎇)n )声かん(👀)せ(♟)いと共(🐝)に(👷)千三は球(🌠)がた(🍌)しか(🗃)に(🐊)手塚に(🤔)取(🔌)られた(🌏)と(🍤)思(sī(🗃) )った、が球は手塚の(🚥)靴先(xiān )にバウン(🍈)ドし(💁)た、手(shǒ(🈸)u )塚はダブルプレー(🍻)を食わして喝采かっさいを博そう(🛣)とあせ(⛽)ったのでス(🆚)タ(😐)ートをあやまったのである(👵)、(🕷)かれはバ(🕹)ウン(🦋)ドした球(🚌)をつ(✒)かもう(🤣)としてグ(🙏)ロー(☕)ブの上ではね返(🤯)した、ふ(🌅)たた(🧒)び拾(🥈)おうとした(⏳)とき(🙈)二(èr )塁手と衝(🔸)突しょうとつし(⛺)て倒れた。かれは(🦖)起きあがったがあわてた(👫)ために球が(🔁)見えなかった、球(🤾)はかれの靴のかか(㊗)との(👷)ところにあったのであ(🔮)る(🥙)。
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