「ええ、見(jià(🏖)n )てた(🍮)んです。地べ(♿)たを見るの(🐀)は(🚜)無(🍢)礼だって言うから、顔を見てたんで(🏅)す(😵)。」
恭(🍃)一はい(🦂)かにも不安そ(🏸)う(🦈)な顔をし(🌞)てい(🎹)る(🍘)。
(🖐)方々で賛(🏍)成の声がきこえた(🈴)。
何(hé )よ(🕰)りも彼がなさけなく(🎂)思ったのは、(📗)彼(bǐ )の同(👚)級(jí )生が――竜一や(❔)源(🔸)次で(🐇)すらも―(🎑)―(🍧)彼と(🏈)親(💵)しくし(🐵)ているところ(😒)を上(shàng )級(jí )生(shēng )に見られる(😲)と、妙にそわそわして、彼の(👐)そばを離れよ(🈹)う(🐽)とすること(🧤)だった。彼はすぐ彼(bǐ )ら(🍇)の気持を見ぬいた。そし(🌇)て心の中(🕗)でひど(🔒)く憤(💛)慨(kǎi )し(🎫)た。思いきっ(🦅)て彼(🎆)(bǐ )らを(🈶)面罵して(🍈)やろうかと思ったことさ(🔩)え何(hé(🅾) )度かあ(👈)った。しかし彼はいつもそれを思(🛂)い(👞)と(⚓)まった。
「元来、(📳)正義(🤔)は(🗺)階級に(🍯)あるんじゃない(😰)ん(💋)だ。どんな階級(jí )に(👘)だって、正し(❇)い人もいれば、正(zhèng )しく(🌾)ない(🧟)人も(🐘)いる。正義は、それをもっ(🥑)て(🈳)いる(💏)一(😯)人一人(rén )の胸にしか(⏯)ないんだ。五年生(shēng )は五年生なる(✍)が(📫)故に正義の持主ではない。同様(yàng )に僕(pú )らも、四年(🏦)生な(👒)るが故に正義の擁護者(📽)だと(💟)主張するわけにはいか(📕)ない。四年生とか五年(👓)生とかいうこと(🎃)は、要する(♊)に正義とは何の(👈)関係も(🎺)ない(🍁)ことな(🈺)んだ(🌵)。それをい(🏉)かにも関係があるかのように思い(🕍)こん(🌑)でいるとこ(📺)ろに(🌱)、こ(👐)の学(🏗)校(🗾)(xiào )の病根が(💤)あり(🖍)、校(xiào )風(fēng )の(📁)あがらな(🐔)い大(dà )きな原因(yīn )があるんだ。この学(xué )校では、上(🧖)(shà(🧜)ng )級の名においていつも正義(🤼)が(🛑)蹂(róu )躙(🎯)(lìn )じ(🔨)ゅうり(➕)ん(🖼)されている。現に本田の(🦐)弟の場合が(👴)それだ(🏙)。僕はも(🤺)う一度(dù )はっきり言う(🌰)、正義は階(🦄)級にな(🛍)くて人(👐)にある(🐳)んだ(🕚)。も(📸)しそうで(🔒)なければ、全(quán )校一(🍵)致も期(qī )待(🏦)出(chū )来な(❤)い。それが(🛫)期(💄)待出来るのは、正(⤵)(zhèng )義が階級の独(🀄)占(zhàn )物(🏡)どくせ(💞)んぶつでな(🐏)くて、何人(rén )の(🖋)胸(xiōng )に(🏈)も宿(xiǔ )りうる(🥏)からだ。だから僕は、同(📇)級生(shēng )の(😐)団結より(🚢)も、正しい人の団(🙌)結(jié )が先ず(🏴)必要(😿)だと思う。僕は四年生を愛し、五年生を憎(🔨)むため(👻)に、本(🍙)田(⛄)(tián )の弟をバックしようと(🕞)言(🥕)(yán )うんじゃな(🏯)い。僕(pú )は学(😫)(xué(🖖) )校全体(🏆)を愛す(🕧)るんだ。学校(🤨)全(quán )体の正義(🗝)を愛(✳)するん(💞)だ。その(👄)ため(🏢)には、本田(tián )の弟のよ(🕌)うな、不正に屈(qū )し(🍲)な(👷)い(🍠)魂(🐻)をあくま(🥡)でも(📁)擁(yōng )護しなければならんのだ。問題は、(♑)四年生(shēng )の権(🍐)威がどうの、名(míng )誉がど(😙)うのというよ(🌱)うな、(🌱)そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわ(❣)ゆる大慈(🙍)悲(bēi )の精(👭)神(shé(🍫)n )に生(shēng )き、全(quán )校の正(📏)義(yì )を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言っ(🆘)たことを誤(💭)解せんよう(🆗)にして(🤘)く(⛄)れ(🦇)。」(🚾)
それ(💂)が、その(🥓)頃、彼(✌)の行動を左右する(🚦)第一の信条(tiáo )だったので(🏮)ある。
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