三人が連立って湯場を出(🐙)、(🚦)桜(yīng )井先生の別(bié )荘の方へ(🙌)上(shàng )っ(🏭)て行った時(🍚)は(🏓)、先(💅)(xiān )生(shēng )は(🎮)皆なを待(🐅)受(🐩)顔に(🎟)窓に近い庭(tíng )石(shí )に水をそ(🔥)そい(🛣)でいた。先(🎸)(xiān )生は石(shí )垣の(🍲)上(🍂)に(🙌)試みたアカシヤの挿(🕺)木さしきを(🤚)高(gāo )瀬に指して見せた。門(🎞)の内には先生の(📱)好(🌞)きな花も植えられた。
「町の方で(♿)ポツポツ見に来て下さる方もありま(😼)す…(🔨)…好きな人も(Ⓜ)あ(😺)るんですネ……しかし私はま(🕋)だ、この土地に(🐁)はホントに御馴(🔛)(xù(⏪)n )染(📚)なじみ(🏡)が(🎳)薄い…(💫)…」
「(🔘)どう(🍌)も先生の朝顔は(🤭)むずかし(🏎)くッて、(🐫)私にはまだよ(💺)く解りま(🎗)せん」と高(📝)瀬(👿)は笑いな(🐋)がら言った。
塾の小使も高瀬(lài )に(🎅)は先(xiān )生だ(🙎)った。音吉は見廻りに来(🌜)て、鍬(📻)の持(👒)ち方か(📺)ら教(jiāo )えた。
三(sā(😙)n )人が連立(lì )って湯(tāng )場を出、桜(yīng )井先生(♌)の(🎻)別(bié )荘の方へ上って(🛁)行(🔻)った時(shí )は(🔻)、先生は皆(🔧)なを待受顔(🍐)に窓に近い庭石(📜)に水をそそいで(🐈)い(🕗)た。先(xiā(⚫)n )生は石垣(👒)の上に試みたアカ(🚅)シ(🎒)ヤの挿木さ(📷)しきを高瀬に指(🤰)(zhǐ(🧑) )して見(🏗)せ(🍫)た(😟)。門の(🐋)内に(🍛)は先(xiān )生(🔨)の好(😶)きな花(huā )も植(🐙)(zhí )え(💌)られた。
学士は華や(🖕)かな大学(🐨)時(shí )代(dài )を想(👬)い起した(⛑)ように言って、(🆒)その骨(😁)(gǔ )を挫くじ(🔓)かれた指で熱球を受け損(sǔn )じ(🐖)た時の(🌑)真似まね(📅)ま(🦁)で(🚺)して見(㊙)せた。
あ(🔟)る(♎)日(rì )、高(gāo )瀬は受持(chí(🛤) )の(🌥)授業を終って、(🗻)学士の教室の側を通った。学士(🗓)も日課を済(jǐ )まし(⛎)たところで(💶)あったが、まだ机の前に立って何か生徒に説(🕥)明していた。机(🐖)の上には(🏬)大理(🛀)石(shí(🦐) )の(🤞)屑くず(🧕)、塩酸(🔷)の壜び(🕰)ん、コップ(🛵)な(🤫)どが置い(🎅)てあった(🥫)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃(💴)えていた(📙)。学(xué )士は手に(🈂)したコップをすこし傾か(🌕)しげて見せた。炭素が(🏁)その玻璃板ガラスいたの(⬇)間から流(🕺)れると、蝋燭の火(huǒ )は水を注ぎ掛(🙈)(guà )けられたよ(📔)うに消えた(📵)。
岡(gāng )の上(🍆)へ(🐵)出(chū )ると、なまぬるい微かすかな風(🚙)(fēng )が黄色(sè(🥗) )く(🏮)なりかけ(🎠)た麦畠を渡(dù )って(🈲)来る。麦(🤣)の(🐎)穂と(🛋)穂(👨)の擦すれ(💾)る音が(🚔)聞え(❓)る。強(qiáng )い(♟)、(♏)掩おおい冠さっ(🍠)て来る(👘)ような叢くさむらの香気においは二人(rén )を沈黙(🤰)(mò(🌳) )させた(😁)。二語ふたこと、三(sān )語みこ(👱)と物を言(yán )って(🏞)見て、復た二(èr )人とも黙(mò )っ(🎼)て歩いた。
同(tóng )じ士族屋(wū )敷風の(🔂)建(jiàn )物でも、これはいく(🐒)ら(👳)か(➕)後(🗨)で出来た(🍡)ものら(🚵)し(👾)く、蚕(cá(🕉)n )の種紙をあき(〽)なう(🆒)町の商人(ré(🌮)n )の所有もち(🍵)ものに成って(🆑)いた。高(🍯)(gāo )瀬(🎥)はすこしばか(🈴)り(🔂)の畠の地(dì )所を附(♟)(fù )けてここ(👣)を(✊)借(🗝)りる(♏)ことにした。
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