「五年生の(🦎)方(❇)(fāng )が、か(⚫)えっ(🚓)て気味わる(👢)がってい(🏵)たそうだよ。」
と、大沢(🍞)は、次郎の肩に手(shǒ(🌖)u )をかけ(🏹)て、
「本(👵)田の(🦁)手(shǒu )には(💺)負えんの(🎹)じ(🏨)ゃないかね(👐)。」(🐣)
と、最(zuì(🔤) )初(🍲)の(🥞)提案(🥡)(àn )者てい(🔒)あんしゃ(😝)が、ちょ(🥦)っ(🖕)と間をお(♑)いて、たずねた。それは(💓)いかにも(🙁)自(✋)信のないたずね(🌵)ようだった。
おおかた一(🏒)時間ほどもたっ(👵)たこ(😯)ろ、とうとう(🚷)大沢がたずねた。
彼は、そ(🈂)う思(🗣)(sī )うと、同時(shí )に(⛓)大(dà(⛄) )沢の襟章に(🎎)注意(🙈)した(🧓)。それは(🗳)四年の襟章(😝)(zhā(👵)ng )だ(🎚)った。彼(🏾)は、おやっ、という気(qì )がした。
「本田(tián )の手には負(fù )えん(🗡)のじゃな(🏊)いか(🚤)ね(🍶)。」
「そ(🗝)んなけちな(📻)こ(🏬)とを考えるのは、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とか(🧖)いうことにこだ(⤵)わ(🔥)る必(bì )要(yào )はないんだ。それよ(🍘)りか、一(🎏)(yī )年(nián )から五年までの正(🐥)(zhèng )しい生(shēng )徒が、縦(🐖)た(🅱)てに手を握りあうこと(🐳)が(🍥)大切じゃ(🌽)な(🚊)いか。本田の弟(🥗)(dì )も、その正しい(🐶)生徒(tú )の一人だ。だ(🥉)から僕らはそれ(🛏)を(⛎)バ(😾)ッ(🎬)クしようと言(yá(🌮)n )うん(🎣)だ。……四(sì )年生にだって、つまら(🍺)ん奴はいくらも居る(🕓)。――僕らは(📔)――少(shǎo )く(🗃)とも僕だけは(🛢)―(🍇)―そんな奴とは手(🦄)(shǒu )を握りたくな(😂)い。そんな奴(nú )と手(shǒu )を掘って(💰)、五年生(🍹)に対抗(🙁)したっ(🥕)て、それ(🛷)が何(hé )になる(🕹)んだ(🖍)。」
「(🚚)そこで、(🦍)四年生の責任(rèn )いよ(🚰)い(👄)よ大(dà )なり、(👌)だね。」
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