(🐇)光(🏡)一の真(zhē(🗝)n )剣な態度(🖇)は(🧢)一同の心を動かした。
ぼんやり(🅿)ベン(🌨)チへ(🛬)帰る(🍙)と安場(㊙)(chǎng )はに(🗼)こにこ(🥌)していた。
「そ(💪)うだ、金があって時間があっ(⚪)て学(xué )問するものは(🤢)幸(xìng )福だ、わし(🎈)の塾(😚)じゅく(🕸)の生徒(tú )はみん(🌽)な不(🐪)(bú )幸なやつばかりだ、(🌡)同(🆗)じ土地に生まれ同じ(🥏)年(💏)ごろ(👬)でありながら、ただ、金のた(⚡)め(🗒)に甲(jiǎ )こうは意気揚(yáng )々よ(🗺)うよ(🔢)うと(🕍)し乙おつは悄然(🐻)しょうぜんとする、(🐳)こ(😈)んな不(🦔)(bú )公平な話(🕹)はないのだ、いいか安場、(🐞)そこ(🌗)でだ、(🚳)わしは生(shēng )徒共(🎏)の肩(jiā(🏄)n )身(shēn )を広くさして(🥨)やりた(🐕)い(🗼)、(📳)金ず(⚡)くではかなわ(⭕)ない、(⬇)か(📮)れ(🤾)らの学(xué )校(xiào )は洋風(🐰)の堂々た(⛵)る(🏪)ものだ、わしの(🤕)塾じゅくは壁が落ち屋根(gēn )が(📨)もり畳(🕉)た(🎒)たみ(🍰)がぼろぼ(🏼)ろだ、生(shēng )徒(tú )は町を(🧓)歩くにいつも小(xiǎo )さくなっ(💚)てしょぼしょぼし(🍫)ている(✉)、だか(🈲)らせめて野球(🚂)で(😍)もいいから一遍いっぺん(🔕)勝た(🔓)してやりたい、実力のあ(🐕)るものは貧(🌖)(pín )富(🐒)にかか(🏞)わらず(🦒)優勝者(zhě )にな(🐝)れ(🐃)る(🕔)ものだと(👅)いうことを知(🤵)ら(🔯)しめたい、師範生(shē(🥪)ng )も(🙌)中学生も黙々生もくもく(🌘)せいも同(🅾)等のものであると思わ(📯)せたい、(🥒)大手(shǒ(🛩)u )を(🙉)ふって町を歩(🥥)く気にな(⛪)らせたい(🥘)、(🔸)だからどう(🐿)しても今度は勝たねばなら(🥚)ん、わしもこの(🏞)年(🥜)になって、(🚵)な(👫)に(🕡)をくるしんです(🌱)っ(🏥)ぱだかになって空あき(👭)地ちでバット(🎪)をふり生徒等を相(🍭)手に(🌨)遊(👞)んで(🕡)いたかろう、生徒の自尊心を養(🚂)成(chéng )した(😼)いためだ、そ(🏎)うして一方に(🔭)お(🕸)いて(🎒)町(dīng )の(🍇)人々や官学崇拝(🎮)(bài )者を見かえしてやりたいため(💀)だ(🉐)、野(🍀)球の勝敗は一(🚕)小事だが(🚥)、(👟)ここで負ければわしの生(shēng )徒(tú )は(📌)ます(📒)ます自尊(zūn )心を失い肩身(🍌)を(🍴)小さくす(⭐)る、(🐹)実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、今度こ(🗡)そは(🎗)だ、なあ(🤭)おい、しっかり(💢)や(👣)ってくれ」
いま(📓)か(♋)れは臍下せいかに気を(⛅)し(➿)ずめ(⚓)、先生(shēng )のバッ(💣)トをさげて立っ(🤮)たとき(🍓)、はじめて野球の意義(🤣)がわ(🉑)か(🌈)った。
「ぷうぷ(🉑)う(🕍)ぷう(😵)ぽうぽうぷう」
「それはね、学生として(🔢)いいことではないが(🕜)、ぼくらだってそばが(🌹)食いたかったり(🦅)、しるこ屋(🧜)(wū )へは(💯)い(🛀)るこ(🍥)と(😣)もあるから手塚(zhǒng )ばかりは責め(💥)られないよ」(🚈)と光一(yī )はいった。
久保井(jǐng )校(xiào )長のつ(🔱)ぎに(🏡)きた熊田校(xiào )長というのはおそろしく厳格な人(😱)であった、久保(🌈)井先(🏆)生(shē(♐)ng )は温(wēn )厚で謙遜(🌚)で中和の人で(🍟)あ(🍸)っ(🍿)たが、(🐬)熊(xióng )田先生は直情径行ちょくじょうけ(😼)いこう(☝)火(😓)(huǒ )の(🎺)ご(🧣)とき熱血(xuè )と、雷霆(🅱)らいてい(📊)の(🔑)ごとき果断をもっている。もし久(🐆)保井校長(zhǎng )が春なら(🐠)熊(😏)田(tiá(🔼)n )校(🔓)長は冬で(🏒)あ(👈)る、前(😎)(qián )者(zhě )は春(🧚)風(fēng )駘(tāi )蕩たいとう、後(hòu )者は寒風凛(💺)烈り(🚝)ん(🔫)れつ(😀)! どんなに寒い日でも熊田校長(🔓)は外(🎊)套がいと(🏪)う(✨)を着ない(📿)、(🎺)校長室に(👨)火鉢(⬅)もおかない、か(💖)つて大(dà )吹(chuī )雪(xuě(🍐) )おおふぶ(🔵)きの(🈷)日(💥)(rì )、生(🗾)(shēng )徒(tú )はことご(🔎)とくふるえていた日、校(xiào )長は校庭にでて雪だる(📮)まを転(🦔)がしま(🅾)わっ(🔝)た(🔟)、その髪となく(💕)目と(💱)なく口(kǒu )となく、雪だらけにな(🦏)った(🔱)が(🌂)少しもひるまなかった。
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