そ(🐍)れが、(🚜)その(♊)頃(qǐng )、彼の行動を左右する(🚞)第一(yī )の信(xìn )条だっ(🚯)たのである。
学課には彼はか(💗)な(🦐)り熱心だった。また、教科(🗑)書以外の本も毎(👔)日い(😾)くらかずつ読んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝(🧣)(yún )記類だったが、恭(🐪)一の本(💧)(běn )箱(🎰)(xiā(🕦)ng )か(💩)ら、美しく(🏜)装幀された詩(🐮)集や歌(gē(🦃) )集などを、ちょいちょ(🦗)い引きだして(🐴)読むこと(🕝)も(⛓)あっ(🌌)た。む(🥃)ろんそのい(🗽)ずれもが、彼にはまだ(🍇)非常にむずかし(🌶)か(🙄)った。しか(㊗)し、(👴)恭一におりおり解釈かいしゃくしてもらったり(👦)し(🅰)ている(📣)う(🍽)ちに、詩や(🤺)歌(gē )のこ(🚵)こ(⏱)ろと(💖)いうものが、いつと(📿)は(🆓)なしに彼の感(gǎn )情(🌐)にしみ入って来(🌇)(lá(📣)i )た(👞)。そして、時には(👕)、寝(qǐn )床(chuáng )には(🐥)いってか(💁)ら、自(📢)分で歌(🕹)を(🤘)考え、(📱)そ(😎)っ(🥖)と起き(📨)あが(📑)って、それを手(shǒ(🔲)u )帳(zhà(💜)ng )に書きつけたりする(🥀)こともあった(🗾)。
「そんな馬(🍶)鹿(🚈)(lù )なこと(🎞)があるもんか。われわれ(➿)の護(hù(🛄) )ま(🌡)もり(🐄)たい(🆎)のは正義だ(🔛)。正(🦗)義のあ(🎠)るところには必(😓)ず(🏇)秩(🕳)序が保たれる。正(🌭)(zhè(🔋)ng )義は(🧜)秩序に先んずるんだ(🆑)。」
「じゃあ(⏹)、(🌂)どうしておとなしくし(⛺)ていなかったんだい(🙈)。」
(今に、僕(pú )だっ(🙌)て(🤩)、(👘)……(🐂))
彼は思わずかっ(⚫)となった。同(tóng )時(shí )に、鼻の奥(ào )がすっ(👃)ぱくなって(🅿)、(🌌)そこ(💿)から、熱(rè )いものが眼(🆖)の底(🔭)にしみて来(🚗)(lái )る(👚)ような(✋)気がした。しかし(🌿)、彼(🅰)は(➡)唇(🕛)をゆがめて(⚪)じっとそ(🏷)れをおさえた。そ(🤭)して、しずかにそ(👟)の帽(mào )子(🙊)(zǐ )を拾い、ていねいに形(xíng )を直(zhí )し、(🕙)塵ちりをはらってそれをかぶると、その(🕹)ま(😹)まさっ(🏝)さと(🎢)渡(🎙)(dù )り(🐔)廊(láng )下の(🦀)方に向かって歩き出し(🏊)た。
みんながど(✋)っと笑(xiào )っ(👝)た。恭(🍤)一はてれく(🕋)さそうに苦笑し(🍷)て(🌂)、(👎)顔(yá )をふせた。
「新入生(🥕)のためばか(🔟)りではあ(🏡)りません。五年(nián )生は、ちっとも校(🐖)(xiào )長(zhǎng )先生の教えを守ってな(💡)いです(🧦)。あんな五年(⬇)生(👋)は、僕、学校(xiào )のために(❤)ならな(💄)いと(😈)思(😗)うん(🌁)です(🚹)。」
と自重論(🛌)が出て来た(🏼)。
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