日本《yuni av 動画》2行目ライン
yuni av 動画あらすじ
日はまだかなり高かっ(🧀)た。か(🚿)わい(🚜)た砂地の照(🗨)(zhào )りかえし(🌌)が眼に(💭)ぎら(🕹)ついて、頭のしんが(👦)痛(🤰)(tòng )い(🛄)ようだった。彼は、(🔰)何(👟)も考える気(🍅)力がなく、(🗻)ただいら(⚽)いらした(💵)気持で町(dīng )はずれまで来(lái )た。
「だって(🎗)、それよりほかに(🏁)な(🐤)いで(🔘)しょう。」
「(👹)で(🚟)は、(🔗)ど(🧕)うしたらいいの？(🌱)」
彼のこの(⌚)驚きは、同時に、目(mù )がしらのあつ(🔕)くなる(🚙)よう(🍞)な感(❗)激(✊)でもあった。彼はうつむいたま(🐌)ま、縁板(🍖)についた手を、まる(🏬)で(🌇)女の子(🎃)みた(🍃)よう(🔸)にもじもじさ(📀)し(🕊)た。朝(cháo )倉先生はそ(🍦)れ(🥞)を見(🍣)ま(🌁)もりな(🚹)がら、「君(😑)(jun1 )のお(🍦)父さん(🧣)は、(🛒)君(jun1 )のやったことを(🈹)生ぐさいと言(🏡)っ(🤴)て(🏉)いられたが(🖨)、なるほ(🌫)ど生(🎙)ぐさいといえば生ぐさい(🍶)。たしかに思(sī )慮の(🔹)足(zú )りないやり方だし、それに文明的ではない(🦑)からね。しか(🚠)し人間(jiān )の真実な気(📄)持(💺)(chí )とい(🕛)うものは、そ(🎪)のあらわれ方(fāng )がどうであろ(😩)うと(🐀)、やはりうれ(📽)し(🚰)いものだ(🏿)よ(🚇)。私はそれを味わ(🔋)うだけ(🏛)は素(🔯)直(👄)すなおに味わいた(🎁)いんだ。むろん私には私の行く道が(🤬)あ(🐵)る(🌑)し、君(jun1 )の真(zhēn )実(🕖)な気持を味わっ(🧦)た(🕣)からって(🗜)、そ(🐭)の道まで変(🌷)えるわ(🍰)けにはい(📡)かな(🍢)い(⏺)が(😀)ね。」
そこまで(👶)考えて来(lá(📄)i )た時に、ふと、隙間(🧡)風(fēng )の(🤖)ようにつめ(👨)たく彼(🍻)(bǐ )の頭(tóu )を(🤧)よぎったものが(🈸)あった(♎)。それは、自分たちの(😨)運動が幸い(🥩)に成功(gōng )して(😸)、(🎮)どうな(🚵)り県(xiàn )当局の意(📝)志を(🚠)動かし(🐎)得たとして、(🏁)先生は果(🉑)して留(🌥)(liú )任(👻)を肯がえんじられるだろうか、とい(🚪)う(⛺)疑(🛎)問(☝)(wèn )で(🐏)あった。この疑問は彼を(📳)ほと(💯)んど絶望(🦑)に近(⚾)い気持にさそい(👾)こんで行った。先生のお(📆)気質(💲)とし(🐋)て、そんなこと(💑)が出(chū(🌮) )来(lá(🍉)i )るはずがな(🔙)い。自分は、ただ一(yī )途に(🧥)先生の留任を目(🥢)あてに、血書を書い(💌)たりし(🔏)て一所(👧)懸(🏜)(xuán )命(mìng )になっている(🙊)が、先(🔔)(xiān )生にしてみると(🙎)、(🐂)落(luò )ちつくところは最初からは(💉)っき(😒)りきまっ(🅱)て(👂)いたの(😃)だ。自分はただストライキに(🍈)口(😟)火を(✖)与(yǔ )え(🥍)るために、そし(😥)て(👎)先生(shēng )の最(🥤)(zuì(🔵) )後に泥を塗るた(🐁)めにあ(🍹)の血書を(🌛)書い(👏)たのではなかったの(🎅)か。
「毎(měi )日そ(👢)ん(🍋)なことが出(chū )来て(🕛)？(☔) 千ちゃん、きっと(🥟)変(biàn )に思うでし(💰)ょう。」
「千ちゃ(🎪)んの方を見張るの？ でも、橋(🈸)から先はだめじゃない？」
「あたし、や(🐂)っぱりそっと逃げている方が(😲)一番いいと思(😐)いま(👞)すけ(🛂)れ(✅)ど。」
校(xiào )長(📥)室(🚔)におけ(🏦)る会見の様子(🔅)(zǐ )は、あとで四(sì(🏣) )人が―(🌪)―(🤺)と(🗻)言っても平尾は(🍫)あ(👢)まりしゃべらなかったが――みんなに話(🦀)した(🗑)ところに(🐵)よ(🔅)ると、かなり悲哀感をそそるも(⬜)のだったらしい。元(yuán )来花(huā(🏨) )山校長の(👒)鼻は、馬(♉)(mǎ )田が次郎のうちで言(🏤)った(🧤)ように、実(shí )際い(🔯)かにもち(🛎)ょっぴりしている。恰好だけは、美人の(🌬)鼻(🔨)といってもいいほどととのっているのだ(😩)が、顔の面積に(🏸)比較して(🗿)、それ(🐳)があまりにも小(xiǎo )さ(🧠)すぎるのである。血色のわ(🎤)るい、そ(🕍)れでいていやにつ(❗)る(⏺)つ(🚽)る光って(🏿)いるだだ(🤙)っ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(🏆)ましく(😅)、そしてそれ故に安定しす(🚾)ぎ(👲)るほど(🐧)安定してくっついて(🛋)いるそ(㊗)の(🦖)鼻(🚠)(bí )を、校長就任(rè(🐦)n )のそ(🛣)の日以来、生(shēng )徒たち(💘)は「ピラミッド遠(🈚)望」と呼んで鑑(🍂)賞しているのであるが、それは(⛪)決(〰)し(🥏)て的はずれの形容(👚)だとはいえな(😇)い。生徒間に、それほど安(ān )定した(📸)印象をあ(🏝)たえて(🤾)いる(🏁)その鼻が、血書を差出した瞬間(jiān )、ぴ(🚒)くりと動き(🧒)、しかも多(duō )少額の方にず(😄)れたように(👺)感じら(🍴)れた(🤟)というの(🏄)だか(⛄)ら、およそ、その(🚎)場の光景が(➖)察(⬅)し(➿)られ(🌖)るで(🌔)あ(📟)ろう。
朝(cháo )倉先生の声は低かったが、めずら(🚻)しく憤りに(🎺)みち(🐇)た声だ(🏩)った。次郎(💀)は、さっ(👑)き自分が(💠)街(📨)角に立(lì )って(➿)考え(🚧)て(🎣)いる時、(🍜)変にじろじ(🚶)ろ自分(fè(🌖)n )の顔を見て、二度ほど(🌄)そば(🖨)を通(🌰)りぬけた四十近くの男のことを(🔆)思(👮)い(🧚)起(🐁)した(🎗)。
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