ある(🚼)とき(🌏)光(😬)(guāng )一はま(🤳)じめ(🤲)な顔をしてこういった。
「(😧)おい、大(😠)きなへそだな(💀)あ」
「やあい、豆(🐸)腐屋(🥥)、だめだぞ」
と千三はわら(👾)った。
「(🏃)どう(🤼)か(🔄)し(🔕)て勝(shèng )たしてもらいたい、わしが(🙂)生徒(🐟)に(🙈)野球(😣)(qiú )をゆるしたのは少(shǎ(🥂)o )し考えが(👒)あって(✡)のことだ、この町(〰)のものは(🌦)官学を尊敬し(📓)て私(🍼)学を軽(qīng )蔑(miè )け(✌)いべつ(👙)する、いい(🈯)か、中学(xué(🔆) )校や師(shī(🚧) )範(⏯)学(😤)(xué )校の生徒はいばるが(🐆)、黙(🧟)(mò )々塾もくも(🏞)くじゅくの生(shēng )徒(tú )は小さく(📒)なっている、な(🖲)あ安場、きみもおぼえがあるだろ(🌩)う(🗾)」
と思う間(🤺)もなくかれは足(zú )をすべらした、喝采かっさいの声が起こ(🏚)った、球は一直(🍊)線(xiàn )に(👤)中堅ち(👀)ゅ(♌)うけんの方へ転(zhuǎn )が(⛑)った。千三の目から涙(lèi )がこぼ(👱)れた。光一は早くも二(🔠)塁(🚳)に走(zǒu )った。
一(🥞)同(🚰)は練(😇)習をおわって(🌧)汗(👎)(hà(🕜)n )をふいた。
「ぼくに(🏪)ラッキー(🚐)は(🙇)ない、だ(🅿)めだ」(✍)
「おたがいに全(⏳)力を尽く(💱)して技術を戦わそうじ(💔)ゃないか(🚿)、(🌇)負けても(🚲)勝(👇)(shèng )ってもいい、(🏣)敵となり味方となっても(✍)よく戦(🎷)(zhàn )ってこそ(🐝)おたがいの本(📴)望だ」(💐)
(📥)安場(chǎng )は燃ゆる(🧦)ような目(🤔)を(✡)先生(🐄)に(🐴)向(xiàng )けていった。
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