日本《外国 人 セックス》2行目ライン
外国 人 セックスあらすじ
雨(🥖)(yǔ )天体操(cāo )場事件は、(🕘)翌(yì )日(rì )になる(🤖)と、もう全(quán )校生徒の(🖋)噂の種(🏪)になっていた。恭(😃)一(yī )の教室でも、始(📼)業前から(🏛)その(🙍)話でにぎや(🕉)かだった。
彼は何だ(🆚)かそ(🛋)んな気(♏)(qì(📿) )が(😬)して、不安だっ(👐)た。し(💾)かし、(🍪)一方(🔳)では、大沢に励ましてもら(🚁)っ(🔸)たことがうれしくて(📨)ならなかった。そして(⛺)、
（五(🤑)年(nián )生に口(🎷)実を与えてはならな(🎳)い。）
大沢(zé )が立ちかけ(💩)ると(🔡)、次(cì )郎(🏒)がだしぬけに恭一(yī )に(😠)言(👿)った。
第一(🤚)、入(🤠)学の当初(🏜)から、(❔)五(wǔ )年(nián )生(shēng )の間(jiā(💻)n )に「生(shē(😗)ng )意(🚶)気な新入生(🤓)」として有名(🗡)(míng )になって(⛷)いた彼は、彼らに鉄拳制裁の口(🈶)実を与えまい(🥌)として(♊)、校内では無論の(😅)こ(♈)と(🔤)、ちょっと(💛)散歩に出るのにも、(🍮)始(shǐ )終頭(tóu )を(🐘)つかい(🔮)、気(🧕)を張(zhāng )っ(📸)て(📲)い(💜)な(🈂)け(🚛)ればならなかった。「狐」(😪)や「(🦎)三(sā(🍻)n )つボタ(🛋)ン」のよ(🐙)うな上(🗨)級(🛏)生に対して、(🦒)卑(👂)屈ひくつ(🥖)に(🔭)も(☔)ならず、言いがかりもつけ(⏲)られないようにするには、次郎の苦心も、実際(jì )並(🚘)(bì(🚂)ng )た(🖥)いていではなかったのである。彼(bǐ(💗) )はちょっと門口を出るのにも、(🕵)必(🧓)(bì(🥡) )ず制服制(zhì )帽をつけていた(🌹)。街角では(😫)、一応四方を見渡(👾)して、五(wǔ(🎾) )年(🅾)生の姿が見えると、相(xià(📦)ng )手がどこ(🛒)を(♍)見て(⛅)いようと、それに対してきち(🍌)ん(🛠)と敬礼をした。む(🛹)ろ(🛒)ん、校則は、どんな些(😯)細(📛)な(🔖)ことでもよく守った。その点では、人一(yī )倍細(xì )心(xīn )な恭(🈵)一(🐁)ですら(⏩)、彼の(🚝)几帳面きちょうめん(🔇)さをおり(🍗)おり冷やか(😅)したくらい(🐎)で(➗)あ(⏬)った。その代り、(🗃)彼は、今後五年(🐺)生に(🎁)無法な暴(bào )行(háng )を加(🔺)(jiā(🐑) )えられたら、退(👲)学(xué(🚛) )処分(fèn )の危(🏹)(wē(👾)i )険(🎵)を冒し(🕯)て(📺)も、思いきって反抗を試みようと、固く心(📭)(xī(🚐)n )に誓っていた。彼(🙎)が彼の小刀ナイフ(🕘)を(🔼)筆入に入(🈂)れ(🍸)ないで、いつ(👇)も(🎮)衣(yī )嚢(🌽)かくしに入(📊)れて(🔃)いたの(🧗)も、実(shí )はそのためだったのである。
大(dà )沢は、恭(👴)一の話(💡)をき(🃏)いているうちに、いよいよ次郎に興(xìng )味(🚌)を覚え(🕵)たらしかっ(🥉)た。彼は最後(hòu )の、授(🍫)業(💚)(yè )が(🔋)終ると(🔊)、言(yán )った(🚄)。
「理(lǐ(🔋) )窟を言うな！」
とに(📠)かく、このことは、彼が中学(😘)(xué )校の先(🥗)(xiān )生に(🏒)か(🏍)けて(🙊)いた期待が大(dà )きかった(📕)だけに、彼をこのうえもなく淋(🕍)しが(📖)らせた。そして、(🌧)ある先(😙)(xiān )生の(📏)授業の(🤒)お(👬)り(🏴)などは(💂)、その時間じゅう、小学校の教(👖)室で権(quán )田原先(⛩)生(⏯)に教わ(🈴)っ(🦒)ていた頃のこと(😰)を思(🌺)い(🥢)うかべ(👰)て、筆記(🕖)帳にその似(🛰)顔をいくつ(♑)も書き並(bìng )べて(⛔)い(🙏)たことさえあった。しかし、一ヵ月(🙊)、二ヵ月とた(🎟)つうち(💎)に、中学校(🐧)(xiào )と(📕)いうところは、ど(👉)うせ(🔵)そうしたものだ、と諦めるよ(🥊)うになり、その(👈)淋(🔉)しさも、い(🌭)つと(🦋)はなし(🔈)にうすらい(🛩)で行った(💧)のだった。
(🧢)二人(🌊)よりもちょ(🏾)っとまえに、(🚢)次郎も帰(guī )って来(lái )ていた。彼はもう(🔥)机(🌁)(jī )について、日(rì )記(🍥)(jì )か何(hé )かをし(🐎)きりに書(🆎)いてい(🧛)た(🉑)が、恭一のあと(🏐)から大沢(zé )がは(😫)いって来たのを(🤣)見(🕶)ると、(🥛)思(🐁)わずい(📜)やな顔をした。五(🥟)年(nián )生にしても老(🤵)ふ(🏥)けている大(🈸)(dà )沢の顔(yá )付や(💌)、(🌰)その(🏖)堂(🐚)々たる(🚖)体(🚬)格(🕚)が、恭一の同級生だとは、彼(bǐ )に(🚵)はど(😛)うしても思えなかった(🛣)のである。彼の頭には、すぐ雨(🏥)(yǔ )天(🙌)体(tǐ )操場の(🐠)光景が浮(fú )かんで来た。山(👙)犬や、狐(🏃)や、(🕋)三つボタンの仲間では(⛹)あるまいか。そう思うと(🦕)、恭一がそん(🚫)な(🏴)生徒をつれて来(🤧)たの(🖱)が、腹立た(🔷)しい気がし(🥖)た。彼(🗝)は、(🦐)しかし、仕方な(🌛)しに(🚞)、大沢(zé )に向(xiàng )って(➰)窮(🏗)屈そうなお辞儀(🥑)をした(🎵)。
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