日本《無料 無 修正 アイドル》2行目ライン
無料 無 修正 アイドルあらすじ
「(❄)本(🏦)田(tián )の手には負えん(🚾)のじゃないかね。」
(⬇)学課に(🔜)は彼(bǐ )はか(⛹)なり熱心だった。ま(💫)た、教科(🐝)書(shū )以外(🌑)の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年向きの雑誌や伝記類だったが、恭一(👢)の本箱から、(🎟)美しく(🐛)装幀(zhēn )された詩集や歌集(jí )などを、ちょいちょい引(yǐn )きだして読(👵)(dú )むことも(🏒)あった。む(🧝)ろん(🎢)そ(🗡)のいず(🧡)れもが、彼に(🐣)はま(🏓)だ(🤣)非(🥊)常にむ(🙍)ず(😤)かし(🍒)かった。しか(👺)し、恭一(🎁)におりおり解釈(📶)(shì(🏭) )かいしゃくして(🏍)もら(🚉)った(🤣)りしているうち(😊)に、詩や(🚺)歌(👧)の(🔽)こ(🔳)ころ(🐅)という(🌥)もの(🍏)が(🛒)、いつ(🔊)とはな(♎)しに彼の感情にしみ入(rù )っ(🍂)て来た。そして(💺)、時には(💔)、寝(qǐn )床(chuáng )には(🎐)いっ(🐯)てから、(😫)自分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起(🌀)きあが(🎇)って、それを手帳に書きつけたりす(💉)る(😢)ことも(🌂)あ(😅)った。
と、大(dà )沢はその(🖥)生徒を見(👮)て(🍃)、(🕙)
「(⚓)次郎君(🔔)だね。」(🐺)
「あたりまえじゃない(🎆)か。」
と(🌹)、次郎は大(dà )沢を(🧝)さげすむように見て、
「(⬅)よせ！ (🤩)そんな議論(lùn )をしたって、なんの(🤕)役(🔆)に(💉)立つんだ。」
「しっかりやってくれ。君(jun1 )は僕(pú )たちの(🎑)仲間だ。しかし(⛓)、ほ(🏪)ん(🥒)とうの仲間は少いぜ(👁)。だから、み(😅)んなが一本立(lì(🎚) )ちのつも(🧚)りでやるより、ないんだ。いいかい。」(🏫)
(🅱)彼に(😳)とっての最(👣)も大きな失望(🌲)は、彼(📡)の教室(shì(🤰) )に出(chū )て来(lái )る先(❗)生(💖)の中に、権田原先(🏩)生のような人(rén )を(🥜)、(🧕)た(🚄)だの一(🕗)人(📟)も、(🔵)見出せな(🌴)か(🗾)っ(😝)たことであ(❇)った。彼(🕧)(bǐ )の眼に映じた中(zhōng )学校の先(xiā(🔝)n )生(shēng )というのは、小学校の先(💍)生(🐒)にくらべ(💍)て、何(🎢)か専門らしい(🚻)ことをほんの少しば(🀄)か(🌲)りよけい(🖤)に知(zhī )って(💚)いるだ(🐤)け(💚)で、お(🤟)よそ人間らしいと(🍘)ころを少(shǎo )し(🦗)も持(🏪)(chí )合わせない人達(➿)ばかり(🗂)だった。貧し(🚃)い知識を教(jiā(🕺)o )室で精一(🙂)ぱいに(🍣)しぼ(🖤)り出(⏯)(chū )すこと、点数(shù )や処罰(fá )で生徒をお(🤤)どか(📟)すこと、こ(😤)の二つの外には、用(yò(👔)ng )はない(🧛)といった(🆗)顔(yá(🧣) )を(🐎)し(📆)ている人(rén )間(🔐)、それを次(🕴)(cì )郎は中学校の(🤕)先生におい(🙉)て発見したのである。
「平気です。だって、僕、何(🛶)も悪いことしてな(🤡)いん(💑)だ(👇)か(🏫)ら。」
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