日本《r6s えろ》2行目ライン
r6s えろあらすじ
「分つてるべよ。地主から畑ば(🏻)とツ返すのさ(🥡)！」
源(yuán )吉は(🦄)然し母親の云(🏫)ふことには(👿)、別に何(hé )んと(🥃)も、たてをつ(📠)くやうな事(shì )は云(yún )ひもせず、しもし(🈸)な(🤸)かつた。ムツシ(🗼)リしてゐ(📍)た。こ(🐶)とに、源(💫)(yuán )吉は(🏼)、この(🎻)事があつてから、ずウと、何(hé )時(💫)ものムツ(📁)シリ(♏)がひどくな(🗯)つ(🕚)てゐた。母親にはそれが分(🚜)つた。源(🌗)(yuán )吉(🏬)は、ひどく(🌉)ムツシリし出す(🍻)、その次には何かキツ(🐱)トいゝ(🤯)ことがなか(🎌)つた。大きな(🌮)ことをやらかす前、源吉(jí )は鐵(😚)の(🌭)固(gù )まりのやうに(🔞)だ(💙)ま(🌾)り(🦆)こくつて(🕒)ゐた。母(🌋)(mǔ(❤) )親はそんなことが無ければ、とそればかり思つてゐ(🈸)た。だか(🚞)ら、何時もの愚(🥓)痴が母(🌐)親(📀)の(🦔)口から出た(🎗)。
「うな(🏆)されて(🦖)る。」
「(🚘)ホラ、(⛄)兄。」由が表の方に聞耳(🌒)をたて(🏦)ゝ云つた。
「誰か考へ(💱)がありませ(🍵)んか。」
片(🛒)(piàn )隅で、誰か(🌄)五、(🎾)六人の(🎟)ものが拍手を(🔕)した(🔃)。それ(💧)につれて、集つたものも、(🍗)拍(pāi )手(🏏)をした。が、ぼんや(💐)りして、だまつ(🚌)て拍手(shǒu )を(🖇)するのを(🏰)見(jiàn )てゐたのもあつ(⛵)た。拍手が(🍸)終ると(🚑)、二(🏡)十(shí )五(wǔ )、六のが(🌘)つしりした(🎤)身(shēn )體の(😿)、眉(méi )の濃い(🌜)、バリ(🖋)／＼した短い頬(jiá )ヒゲをもつた石山と(💌)いふ百(🐵)姓が(🌙)教(jiāo )壇に上つた。校(🔠)長(🛩)先(💘)(xiān )生の親類だ(🏃)つた。
その朝(cháo )、まだ薄暗いう(👻)ちに、村(🏻)の(🔋)百(🤹)姓は(😣)（川向(📏)ひの(😢)百姓も）馬橇(👃)に雜(⛄)穀類(🎿)を積んだ。
「誰か考へ(📷)がありませんか(❄)。」
あ(🍵)とで、母はとう／＼その(🔰)晩のことを云ふと、(🚰)
(🌈)源吉が歸(🍰)(guī )らうと、外(wài )套に手(🦏)を通して(🔋)ゐ(💑)ると、先生(shēng )の(♉)子供が出(chū )てきて(🍴)、源(🏛)(yuán )吉(jí )に是非遊んでゆ(🏋)けと、着かけてゐる外套(tào )をひ(🔣)つぱつて(🌵)、(♐)居(jū )間の方へ連れ(🤐)て行つた。仕方(fāng )なしに源(yuá(⬇)n )吉は、(🐢)し(🏛)ばら(👃)く(🕚)の間、子(zǐ )供(🚳)の相(xiàng )手(🎎)になつてゐた。源(🥗)吉は何時も他(tā )愛(🐾)なく子供(💤)相(🤧)(xiàng )手に遊ぶので、好きがられてゐた(🌳)。が(🅿)、源(🐰)吉はその、子供(🏈)達に好(🍖)きがら(👖)れる、何んと(🐘)も云(yún )はれない大まかな、(🛤)無心(🤱)な氣持(🔽)(chí(😛) )が、(😞)ちつと(⏺)も出なかつ(🐾)た。源吉(🗃)(jí )は何(🤵)處かイラ(😍)／(🎅)＼して、じ(🍊)つと(♟)して(👧)ゐられなか(🖲)つた。好(hǎ(👄)o )加減(🚧)にし(🌖)て出てきた。外(👑)(wài )へ行かうとして、教室の戸をあけ(🔻)る(⚪)と、殘(cán )つた四、(⚡)五(🏒)人が相談(🤧)をしてゐた。
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