漫画《av 女優 ヘアヌード コレクション》2行目ライン
av 女優 ヘアヌード コレクションあらすじ
(🌨)それに(♐)よると、血(🔫)書(🚗)のこと(🚘)は(💕)、もう昨日のうちに警(jǐ(🐍)ng )察(chá(✨) )や憲(xiàn )兵隊の耳にも入(🍗)り、県(🎴)(xiàn )の学務(⬅)課にも(🕵)通(🛥)(tōng )報されていたらし(🏩)い。今朝は(🐰)さっそく(🐍)その(🥐)ことで学務(wù )課(💯)の方から電(diàn )話がかかっ(🚶)て来(🍜)た。校長はち(🤶)ょうどそ(🕜)の時四人の代表と会(🔤)(huì(🚀) )っ(🏍)ている最中(💘)だったので、教(jiāo )頭が(🧣)代(dài )ってそのこ(🚙)とを報(bào )告(🚶)すると(😶)、では(📵)一(🍷)応おだやかにその血(⤵)(xuè )書(🕎)を(🍸)受取るがい(🌱)い。そして校長自(🐪)身そ(📠)れをもってすぐ県庁に(🏌)出頭するよ(🌽)うに、という(🔁)ことだ(🔟)った。教(jiā(🐟)o )頭が紙片に書いて校(🍇)長に(❄)渡(🛐)した(🚄)のは、(🕚)その(🚆)ことだったにちがいな(😗)い、というの(🍂)である。
「それ(🐽)がきっと大(dà )き(🔽)な問(wè(🚏)n )題になると思うね。」
「そんなばかなことがあ(🚰)るもんか。何か(🧖)ほかにわけが(👁)あるんだよ、きっ(🌗)と。」
「そ(😁)う？ あ(🥙)た(🌪)し(🦍)もつ(🎅)いさ(😡)っ(✔)き(🏋)来た(🚴)ばかり(🥅)なの。」
五 (🍴)道江(jiāng )をめ(🕔)ぐって
(🖋)次(cì )郎(🚑)は、学校のこんな様(🔊)子(🎂)を(🈺)、終日(rì )いかに(🤙)も淋(💍)しそうに見守っていた。彼は、花(huā )山校(xiào )長(🤩)の鼻の移動の(🛄)話(🦆)をきい(🌃)てもほ(🎋)とんど笑(🏀)わなかったし、(🤸)森(🎭)川の「教(jiā(📔)o )員適性審査採(cǎi )点表」を見(😘)た時には、むしろにがい顔をして、ひとりで校(🚬)庭(tíng )にぬけ出(🤜)したほどだっ(🔵)た。ふだ(⭐)ん(📇)から、彼はそ(🍹)う出しゃば(🤙)る方ではな(⬛)か(♋)ったが、そ(🐳)れ(🍩)でも、校(🎪)友会の委員会などでは、新賀や梅本と共(👦)にかなり意(📒)見(jiàn )を発表(biǎo )する方だった。それが昨日(rì )以(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけ(😽)ている。きょ(🐺)うは(⏺)ことに新賀(hè(🚸) )や梅(mé(🍂)i )本に対し(🖋)ても(🥀)あまり口をきかない。今朝あた(🍽)り(🧖)まで(🏃)は、誰もそれを気にとめ(🌾)な(🚄)かった(🚆)のだが(🗽)、みん(🆚)なが笑うときに笑いも(🆙)せず、ま(🗿)た先(xiān )生たちの(🐲)品定(👱)めや、事件のこれからの(🔺)成(chéng )行きについて、み(🦋)ん(📧)なが非常な(💗)関心をもっ(📺)て話し(🌞)あっ(⏲)ているの(🐯)に、(🍗)自分ひとりで校庭(⬜)(tí(🚨)ng )を(📻)ぶら(👧)つきまわったりしている彼(bǐ )の様(🐦)子が(🗄)、いつ(📦)までも周囲の注意をひ(🤧)かない(🏨)で(🦗)いるはず(🔡)がな(✨)かった。し(🔆)かも(🍯)彼が、(👐)同(tóng )級(👳)生(⛅)の(㊙)大部分(fèn )がまだ(🗽)朝倉(🛴)先(xiān )生の(😀)顔も知(zhī )らな(👳)い(🔍)一(yī )二年の(😁)頃(🦂)から(😳)、(⭕)室(shì )崎事(🐽)(shì )件(jiàn )や宝鏡(jìng )先生事件を(📜)通(🛺)じて先生から(🍔)大きな(📊)感(🎍)化をうけ、その後、(🍿)白鳥会の一員にも加(jiā )わって、先(🌱)生の心酔(😶)者の中でもその(🐙)第一人者にな(🔦)っていることは、(✈)誰でも知(🐯)っているこ(🐌)とである。こんな時こそ彼はみ(👦)んなの先(🐄)(xiān )頭に(🔄)立(lì )って(🕰)活(🤰)動す(🌳)べ(🤲)きではないか。そうし(🧙)た考(kǎ(🏿)o )え(🔵)が、一(📟)般の生徒たちの頭に(🚆)浮んで来(🌹)る(🔝)の(🙋)はごく自然であっ(🌥)た。
「朝倉先生(📿)が待ってお(🐬)いでだ。」――昨日父にそう言われたこ(🕊)とが、彼には一(👶)日気(📗)にかかっ(👩)て(🕗)いた(🎉)。しかし(😦)、なお一層気にかかってい(♓)たのは、血(✴)書を書い(🌵)た(🌧)自分のこ(🕕)と(❄)を先生が「(🔸)か(🕎)わい(🎶)そうに」と言われたと(➕)いうことだった。最(🌚)初(🌦)(chū )この言葉(🐊)(yè )を父(fù )の(🎄)口をとおしてきいた時(♌)には、それ(🚡)があまりに(🐟)も予(🥝)期しない言葉だっ(🆗)た(⚽)ために、た(🤱)だ面くらっただけだった(✂)。しか(👚)し、彼にとって、朝倉先生の言葉(yè(💬) )は、とりわ(🎢)けそれが彼(📒)自身の(📩)ことに関し(⏭)て発せられた場合、ど(📅)んな(🕉)片言隻句せきくでも(🎹)、軽い意味をもつ(🎅)もので(🔽)はな(🏪)かった。彼はその(🛃)あ(🌺)と二階にね(🅾)ころ(🔒)んで、(🚓)ひ(🗓)とりで(🗡)い(🛋)ろいろ(🅰)と考え(🖊)てみた。言葉があり(🍁)ふれ(🐔)た簡単(❄)なものだっ(🏦)ただけに、かえって意味が(🈲)つかみに(🏵)くかった(🛹)。もしそれが世(🍓)間普通(tō(🤟)ng )の(🌟)人(🌏)(rén )の口をもれた言葉だったら、血を(🕯)流した自分に対(🏯)(duì )する同(🌉)情(qíng )の言葉と(🌶)も解さ(🕴)れようし、また(🕐)県(xiàn )当局という大きな相(xiàng )手を向こう(🛡)にまわしたことに対する(🚯)あわ(🏅)れみの言葉(💃)とも解(jiě )されよう。しかし朝倉(🚊)(cāng )先生(shēng )がそんな甘(🧜)(gān )いお(🤽)座(zuò(🥣) )な(👅)りを言われようは(📒)ずがない。先生(📥)(shēng )の愛(ài )情(qí(👖)ng )はもっと深いのだ。先生(shēng )の言葉(🧐)(yè )の奥(🌿)には(❄)いつもきびしさがある。われわれの心(xīn )をむち打(dǎ(🏬) )って一歩前進(🏿)せしめな(🆖)いでは(😉)おかないき(🖲)びしさがある。先生(shē(🧖)ng )はあるいは自分を始末に(🚻)負(🔻)えない飛(fē(🗜)i )び(🍨)あが(🥕)り者(zhě )だ(🧥)と思(sī )われた(🦑)か(⛄)もし(😮)れな(💉)い。「かわい(🍼)そうに、己を知(🔀)ら(😇)ないのに(🖋)も(🎠)ほどがある！」それが先生のお気(qì )持(chí )だったのでは(🐜)ある(🐷)まいか。
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