「僕には、本(🌉)(běn )田がそ(🗞)ん(🗽)な卑(bēi )劣(🚘)(liè )な(🌘)男(🐒)だとは思えないがね。」
「本田(📕)のことだよ。あいつ、朝倉(📷)先生の問題(🐷)だというの(🔆)に、昨日(🎉)から一(👊)言も口(🔔)をきかないのがふしぎだって話(🗼)しているんだよ。」(✒)
次(🔶)(cì )郎(🚠)は、ふ(🌾)しぎに(🖨)も(🤼)思(sī(🐃) )い、いくら(😓)か滑稽にも感(⛹)じながら(🛰)、(🚠)歩き(😛)出そうとした。が、そ(👀)のとき馬田のほかにもう(💺)一(yī )人、彼の眼に(🐷)うつっ(📭)た(🛤)人影があっ(🗻)た。それは、土(tǔ )手のずっと向こ(🕗)うの(🛂)方(🚃)を小走り(😹)に(🚴)走って行く女学生(shē(🌚)ng )の姿であった。そ(🏞)の制服姿は、もううしろ(🎧)から(🏑)見たのではち(🏹)ょっと(🏾)誰(shuí(🙍) )だ(🐦)か判断(🍝)がつきか(🐽)ね(💚)るほど遠ざ(🌆)かって(🍛)いたが、次郎(láng )にはそれが道(dào )江だと(🚹)いう(🌺)ことが一目でわか(👷)っ(🥠)た。
「ふむ(♎)。」(🦔)と、徹(🖍)(chè(🈳) )太郎(láng )は感心したようにうなずいたが、「し(🧥)かし(🏒)、少し(🎇)考えが足(zú )りなかったとは思わな(🚅)いかね(📄)。」
新(xīn )賀(🗞)はひょうし抜けがして三(🌩)人をふりかえった。三人(📄)も(🈂)おた(🔙)がいに(♈)顔(📦)を見(jiàn )合わせているだ(🏄)けであ(🍓)る。す(🎸)る(⤵)と校長(👹)は(🌔)もう一度、「いいかね、君らを信頼してたのんでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )かけなけ(👏)りゃならんから。」(♿)と、(🐡)あたふたと(😂)帽子(🦂)掛(🚫)の方(fā(🎂)ng )に(🏄)行って帽子をかぶった(🚭)。そこで四人(rén )も默った(🚾)ま(⏹)ま、校長のあとに(👟)ついて室を(🕐)出て(🍗)来た、というので(🥋)ある。
家(🈯)に帰(guī )り(🌶)つ(😏)くと、すぐ彼(bǐ )は、道江が来ては(💖)いな(🍗)い(🔙)か(👏)と思って、鶏(jī )舎の方まで行っ(📞)てそれと(⛎)なく彼女をさが(💷)した。しかし、来たような様(yàng )子はな(👳)かっ(♟)た。で、彼(🏀)(bǐ )はすぐその足で大巻をたず(🕋)ねた。
次(cì(🌨) )郎は、(🦐)学(🍸)校の(🎖)こんな様子(zǐ )を、終日(☔)いかにも(🛄)淋しそ(🆚)うに(🧓)見(jiàn )守(shǒu )って(💓)いた。彼は(➖)、花山(🖌)校(📥)(xiào )長の(🚆)鼻の移動の話を(🏧)きいてもほとんど笑わなかったし、森川の(🌚)「教員(📨)(yuán )適性(🥩)審(🛹)査(chá )採点(👯)表(🥏)(biǎ(🍱)o )」(🛃)を(🚼)見(🔀)た時には(🌳)、む(😫)しろ(⬇)にがい顔を(🎟)して、ひとりで校(🔗)庭に(🏧)ぬけ(🔷)出し(🌽)たほどだった。ふ(🔫)だんから、彼(🚾)はそう(🏋)出しゃ(🐀)ば(👷)る方(🚞)ではなかっ(🚌)たが、(🛠)それでも、校(⛎)友会の委(🐜)員会(📏)な(🏠)どで(🛹)は、新(xī(🖊)n )賀(🤦)や(🎬)梅本と共にかな(😫)り意見(✴)(jiàn )を発表(biǎo )する方(fāng )だった。それが昨(🤸)日以来、ま(🦁)ったく沈默を守(😸)りつ(👅)づ(🥩)け(🤪)ている。きょう(🗡)はこ(🧙)とに新賀や梅(😇)本に対(🐥)してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝あた(🐪)りまで(🌥)は(⚪)、誰もそれを気(🍡)にとめなか(🙎)っ(❤)たのだが(🚚)、みん(🌙)な(🏬)が笑うときに笑(xiào )いもせず、また先生(shēng )たちの(🔠)品(pǐn )定めや、事件(🤶)のこれからの成(💞)行きに(🐭)つ(🎆)いて、みんなが非常な関(wā(🎵)n )心(xīn )をもっ(🌵)て話しあっ(🌼)ている(🌛)の(🃏)に、自分ひとりで校庭(tíng )をぶらつきまわっ(👧)たりし(💜)てい(🀄)る彼(bǐ )の様子が、いつまでも周囲(🎶)の注意をひかない(🕋)で(🐐)いるはずが(🚬)なか(📱)っ(🏜)た(🍫)。しか(🚙)も彼(🏰)(bǐ )が(😑)、(🚝)同級生の大部分がまだ朝(🥀)倉(🎏)先(xiān )生(shēng )の顔も知らな(🐜)い一(🚑)二年の頃(🖥)から、(🚐)室崎事件や(👊)宝鏡(jìng )先生事件を通じて(👔)先(xiān )生から大(dà )きな感化をう(🌪)け(📈)、その後、(💜)白(🏙)(bái )鳥(niǎo )会の一員にも加わって(😔)、先(xiā(⚪)n )生の心(xīn )酔者の中でも(🍾)その第一人者(zhě )に(😨)なっ(🎺)ていることは、誰でも知(🚀)っ(🌻)て(🐛)いること(💮)であ(🌷)る。こん(🖍)な(🍻)時こ(🐭)そ彼(bǐ(😹) )はみ(🐶)んなの(🍖)先頭に(🤺)立っ(⬆)て(📌)活動す(🤩)べきで(🦗)は(🉑)ないか。そ(👼)うした考えが、一般(bān )の生徒(tú(🔃) )たちの(👔)頭(tóu )に浮(fú )んで(💉)来るの(🏐)はごく自然であ(🐑)った(💫)。
と、敏子はちょっと考(🤷)えて、
「君(jun1 )、や(😙)けに(🎀)なっている(⏲)んで(😡)はない(🚪)かね。」
「まあ、本田さん、しばらくでしたわ(🧙)ね。さあどうぞ。先生は書(shū )斎ですわ。」
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