「おらあハア三度(dù(💧) )のご飯(🔐)を四(sì )度(♉)(dù(🛵) )食(🔻)べても野球は見たいほうで(⛱)」と善兵衛(🔳)がいった。
じっと目(🌲)を閉(bì(💒) )とじて(🎼)祈(qí )念す(👃)るとふし(🚸)ぎ(👼)に(📦)も勇気が次(📫)第(🐷)に全身(👶)に(🌚)充(chō(🔕)ng )満(🐯)する。朝(cháo )飯(fàn )をすまして塾(shú )へゆく(🎚)と安(😺)場(chǎng )がすでにき(🌭)ていた。一(⏪)(yī )分(fèn )時(shí )ぷんじの違いもな(♍)く全(⏳)員がうちそろうた。そこで先生(shēng )が先(🛺)頭になって調(🤝)神社(💹)つ(👹)きのみ(👬)やじんじゃへ(🦑)参詣する、それ(💕)か(🏀)ら例の(🐉)空あき地(🌃)(dì )ちへでて猛(měng )烈な練習(📵)(xí(🥥) )をはじめた。
「なに(🍘)を? 大事なことを(🏢)?(🎎)」
「(🤬)なにもないよ」と(🌛)柳は小原の(🔙)鼻を見ていう(🔬)。
「みんなはだかにな(🤰)れ」
浦中は先攻で(✌)ある。黙々もくも(🐞)くの投手五大洲だいしゅうははじめてまん中(zhōng )に(🤭)たった(😄)、かれは十六(🦃)歳(🕸)ではあるが身長五尺二寸、(😬)投手として(🌈)はもうしぶんなき(🥧)体(🎸)格である、かれは(👙)手製の(㊙)シャツ(🥙)を着てい(🌻)た、(🥓)それは白(💜)木(🤼)(mù )綿しろもめ(🔣)んで(🛹)母が(🐏)縫(🍯)ぬうてくれた(🐴)のだが、かれはその胸のところに墨黒(🏼)々と片仮名(🎻)(míng )で「(🎈)モクモク(🚇)」と(🌟)右(🏔)から左に書(👻)いた(🏴)。かれが(🐃)これを着(🔣)たとき、すずめ(👓)がそ(🖖)れだけは(⛰)よしてく(🗄)れ(🌄)といった、か(🛁)れは(🙄)頑がんと(💶)してきかない。
「(📒)天下横行だ」
「モクネンジンやあい」
「そうだ(😐)、金があって(🔀)時間があって(🚫)学問する(✔)も(🍷)の(👻)は幸(xìng )福(fú )だ(📸)、わ(🖨)しの塾(shú )じゅくの生徒はみんな(😘)不幸(🕢)な(🛸)やつば(🍵)か(🕥)りだ、(⌚)同じ(🔫)土地に生まれ同じ(🦑)年(⭐)ご(🤤)ろで(🍝)ありながら(🎼)、(🐕)ただ、(🦐)金のために甲(jiǎ(🏋) )こうは(😶)意(👝)気(qì )揚々よう(🌲)ようとし乙(yǐ )おつ(👥)は悄然しょ(🍏)うぜんと(🕵)する、(🐀)こん(🍜)な不公平な話はないのだ、い(🌋)いか安(ān )場、そ(🙎)こでだ、わし(🧔)は生徒共(🆙)の(🌮)肩身(🖐)(shēn )を広くさ(🍒)して(🌍)や(🕖)りた(😖)い、(🤛)金(🐑)(jīn )ずくではかなわない、(🔄)か(🌷)れらの(🚶)学校(🔜)は洋(🐒)風(🍓)の堂々たるものだ、わしの塾じゅ(🥙)く(😘)は壁が落ち屋根(📢)がもり畳たたみがぼろぼろ(🚞)だ、生(shēng )徒(🈹)は町(🍌)を(⏯)歩(🍋)く(🎪)にいつ(🚰)も小さく(📶)なっ(👓)て(😂)しょぼしょ(🥀)ぼしている(👼)、(💭)だ(🛹)か(🥔)らせ(📋)めて野球でもいいから一遍いっ(🌑)ぺん勝たし(⏩)てやりたい(🤲)、実力(😆)のあるものは貧富にかかわらず優勝(🚈)(shèng )者になれるものだという(⏭)ことを知ら(🌳)しめた(⏩)い、師(🎅)範生も中(🕰)学(xué )生も黙(🎨)々生(shē(🧖)ng )もく(✴)もくせいも同(Ⓜ)等のものであると思(🥋)(sī(🏺) )わせ(🖌)たい、(🌔)大(🎛)手をふって町を歩く(🛴)気にならせたい、だ(🏘)か(⏹)らどうしても今度(dù )は勝たねば(📚)ならん、わしもこの年(🕺)になっ(🌃)て、なにをくるしんです(🐐)っぱだ(🍬)かになって空あき地ちでバットをふり生徒等(⤵)(děng )を相手(🐺)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自尊心(xīn )を(🐍)養成(chéng )し(♒)た(🚜)いためだ、そうし(🆒)て一方において(🏚)町の(🌕)人(rén )々(💻)や官学崇拝者(zhě )を(🏧)見かえしてやりたいためだ(🍥)、野球(🏜)の勝敗は一(📚)小事(🔀)だが、(😨)ここで負ければわしの生(🐘)徒はま(🐅)す(😹)ま(🗿)す自(💽)尊心を失(shī )い(🥨)肩身を小さくする、実に一大(😍)事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場、(🚅)今(jīn )度こそは(🙅)だ、なあおい、し(🐨)っかりやっ(😋)て(👭)くれ」
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