「けんかになりはし(⛎)ない?」
「でも、それは次(🔯)郎(🐂)さ(🙊)ん(🏃)がおっしゃるように、かえってい(🐠)けないことにな(🤳)るかも知(🛩)れないわ。い(🥖)っ(♏)そ、ここ(😃)のう(🙌)ちから学(💮)校(🆘)に通(tōng )うこと(📴)にし(🎙)ては(🌲)、どう?」
道江(🍀)は敏(mǐn )子を(💗)見て言った。
「活躍(🔉)す(🚣)る元気(qì(😄) )がないほど打撃(jī(🦉) )をうけていると(👣)すると、大(🏒)いに同情(🚤)(qí(🕑)ng )に値(zhí )する(🐽)ね。」
それ(⛱)に(🔅)よると、血書(🦂)のこと(👿)は、もう昨日(rì )のうちに警(💍)察や憲(🆑)(xià(🦀)n )兵(🕳)隊の耳に(🙀)も入り、県の学務課に(🚘)も通(tōng )報されてい(⛅)たら(🌙)しい。今(🗺)朝(cháo )はさっそくその(🎾)ことで学務(👤)(wù )課(kè )の方(🎚)(fāng )か(㊙)ら電話がかかっ(🍌)て来た。校(xiào )長(🙀)(zhǎng )は(🚧)ちょ(🔣)うどその(⛅)時(😪)四人の(🗂)代表(biǎo )と会って(🐓)いる最中(zhōng )だ(🏀)った(🦎)ので、教(🆗)(jiāo )頭が代ってそ(💀)のことを報(bà(💀)o )告(gào )す(💥)ると(♿)、では一応おだやかにそ(🔩)の血書を受取るがいい。そして校長自身それ(🏡)をも(💔)って(👠)すぐ県(🙂)(xiàn )庁に出(chū )頭する(🦗)よう(🐠)に、ということだっ(⤵)た。教頭が紙(🌎)(zhǐ )片(😽)に書(shū )いて校(xià(🚅)o )長に渡したのは(🆖)、(🧐)そのことだったに(🐛)ちがいない、というのである。
「本田が?……まさか。」
次郎は、(🔡)それでも返事(🖱)を(🎤)しない。視線はやはり馬(📲)田の(📲)眼に一直(🏮)線(🤹)(xiàn )に注がれたままである。
「そんなばかな(⏬)こと(👼)があるもんか。何かほかにわ(😠)け(🖋)があるんだ(🔥)よ、(🧐)きっと。」
「それ(🤶)ならいいけれど(👖)、――」
「用(🏸)(yòng )がないからさ。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025