「私(sī(🈳) )に言(🔦)わ(🎹)せ(🎌)ると(🍟)、それは、(😆)君(jun1 )らに、ほんとうの意(yì )味で自(zì )分をたい(🤛)せつにする心が(😵)ないからなの(🚝)だ(💎)。言(🍽)(yán )いかえ(✴)ると、君らには、自(zì )分で自分(🍯)(fèn )を(🔡)たいせつにする自(🐤)(zì(📔) )主性(xìng )と(🚙)いう(🤳)ものが(🚏)まるでない。さらに言いかえ(🥞)ると(😟)、君らは多数をたのみ、多数のかげにかくれて、何よりも(🕜)た(🎋)いせつな(🦕)自(🖊)分(fèn )の良(liáng )心(🤞)を眠らせる(🖨)こと(🚈)に(📙)平気な人(🧑)間なのだ。私(🕢)は、現(📪)在の日本(běn )人(ré(🚑)n )の大(dà(🤑) )多数がも(💷)っ(♊)ている最大(📄)(dà )の弱点を、君(🍹)らの今朝(🍩)の起(🎾)(qǐ )床(chuá(🤛)ng )の様子でまざ(🔘)まざと見せつけ(📣)られたよう(👂)な気がし(⛏)て、全く、暗然(rán )あん(🅿)ぜん(🐢)とならざる(🌈)を得(dé(🌑) )な(🎾)かったのだ。―(💹)―」
「私(🌰)は、(🥝)大河をそ(⛓)んな(🐨)ふうに思うのは、むし(👻)ろ大(dà(🚏) )河に対す(🦒)る(💷)侮(🤶)辱だという(👈)気(🔴)もするんだがね。」
次(cì )郎は、思いきりドアをあけ(🛤)、
大(🐬)河は(🧠)第五(🤶)(wǔ )室の列(liè )の一番うし(🖖)ろに(📅)すわって(🚣)いた。しか(🖇)し、ただ静(🥛)(jìng )かに瞑目めいもくし(🥃)ているだ(📚)けで(🐣)、その顔からは(🔸)、(🔤)か(⛪)れの気(qì )持ち(🥣)がどう動いて(🚫)いるかは、(🔟)すこしも(🛶)うかがえなかった。
「そりゃあ(㊙)そ(💺)うだろう。それ(🤮)があらわれる(😜)の(👑)はまだ(🧐)早いよ。」
それ(🌸)から(🌅)、朝(🐿)(cháo )倉先生(🐏)は、何か(🐞)おかし(㊙)そうにひとりで笑っ(⏲)ていたが、
だれの顔に(🔹)も、何かし(🍿)ら、ゆうべとは(🔳)ちがった感情(⛹)(qí(⏹)ng )が流(liú(🏞) )れており、互礼(lǐ )ごれいをすまして(💰)広間を出て(🕊)行(🎖)く時(shí(👛) )のみ(🥊)んなの(🍾)足(zú )音も、こ(❗)れまで(🎐)にな(💓)く(🦒)静(jìng )粛(🏺)せ(❄)いしゅ(🎴)くだった。
もう、そのころには、廊(🆓)下(🤟)を行き来する塾生(⚾)たちの足(🗽)音(yīn )も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうか(🥡)ら、わ(🏽)ざとらしいかけ(♉)声や、(🌸)とん狂(🔸)きょう(🎏)な笑(🤲)(xiào )い(✋)声など(👅)もきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で(🍂)分(🖨)担ぶん(👻)たん(👞)をきめ、(💾)か(🏕)れら自(🚮)(zì )身の(🚐)室(😴)は(👮)も(💚)とより、建物の内(🕙)部を、講堂や、広間(🛑)(jiā(🆚)n )や、便所にいたる(🥃)まで(📛)、全部清(qīng )掃せ(🔑)いそ(🔷)うすることに申し合(hé )わせて(🎷)いたので、かれ(🗑)らも、(🚎)まがりなりに(🆘)も責(🐩)任(rèn )だけは、果(guǒ(🤷) )たさなければならなか(🐮)ったし、それに、きびし(🐲)い寒さと、おたがいの眼(yǎn )と(🤘)が、か(🐾)れ(💳)らを、外(🤔)見(jiàn )だけでも、い(💘)かに(👷)も忙いそがしそ(🍿)うな(♈)活動に(🐛)駆かりたてていたのである。
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