日本《school days えろ》2行目ライン
school days えろあらすじ
(👾)次郎が(🦋)、寒そうに肩かたをすくめながら、言うと、
「たいていは(👂)二(👘)重橋(✡)を見て、それから銀座(🐖)に行(⏬)きた(✂)が(❗)っていたようでした(📔)。」
「(♑)強制(zhì(🐾) )され(🌵)ると(⏸)、どんな(🥈)不(🍎)合理なことに(🐼)で(📗)も盲従もう(💔)じ(👖)ゅうする。お(🎿)た(🆚)が(🥫)いの相談(📡)に任されると、な(😯)まけられる(🈺)だけなま(🍓)ける工夫(🚰)をする。もしそういう(📐)こ(😑)とが人間にとってあたりまえのこと(🍩)だと(🐘)して許されるとする(🗯)と、いったい人間の自主性(❤)とか良(😔)心とかいうものは(🍆)、(🐕)どうい(🔩)う意味をもつこと(🧤)になる(🥧)んだ。い(🚹)や、いつに(🛥)なっ(🚻)たら、人間はおたがいに信(xìn )頼(🚜)(lài )しんら(🏐)い(🆘)のできる共同生活を営(yíng )いとな(✒)むことができるように(📑)なるんだ(➖)。」
「(🚴)出してくだ(🏟)すっ(⏫)てもいい(🚥)じゃあり(🧗)ませんか。」
掃除(👗)がす(🍢)っかりす(🔁)み、洗(xǐ )面(miàn )その他を終わると、み(🎚)んな(🔶)は(🚘)広(🚺)間に集(jí )ま(🏋)って(📠)朝の行事(🕊)をやることにな(🎊)ったが、それま(💱)でには、起(qǐ(㊙) )床からたっぷり四十分(fèn )ぐら(🙍)いは(🙁)かか(♈)っていた。次(🥤)(cì )郎(〽)(láng )が、(🔉)こ(🍒)れ(🛰)まで毎朝、空林庵(📯)の寝(qǐn )ざめに親(qī(🏬)n )しんで来た雀すずめの第(dì )一声(🌴)がきこえる(🍵)のは、ほぼ(🤕)その(👭)時刻(❗)だ(🍻)ったのである。
「出(🙈)して(📕)わるいこ(🥝)とはない。し(🔇)かし、出(⛳)(chū )さな(🐭)いほうがい(📨)いん(🙊)だ。少なく(🎞)とも(💕)、今(🉑)朝の話には、出さないほ(🌄)う(🤷)がよかったんだ。」
「打(🕹)ちや(😾)めると(🥄)、それ(🥒)でかえって起きるこ(🌳)ともあります(🙍)がね。」(🐳)
食後には、みん(🏽)な卓につい(🌋)たまま、雑談的(de )に感(gǎn )想(xiǎng )を述べあったりする時(shí )間が(🚗)設(🐳)(shè )けられ(🥊)てい(🍏)た。次郎は(➿)、その(🔠)時(🛩)(shí )間(📿)が来るのを待(dà(⛱)i )ちかね(📃)ていたように立(lì )ち(🛁)あ(🉐)がった。そし(🚴)て、(🥤)みんな(😢)に今(jīn )朝(🔺)の(🍞)起(🕓)(qǐ )床の(🚺)板木(🎪)のい(🥂)き(🤛)さつを話し、最(zuì(🐜) )後につけ加えた。
「感じたとも(🧦)。あ(🎷)んな(🏓)落ちつい(🥤)た打(🆖)ち(🍀)方は今日のよう(👘)な寒(✋)い朝には、なかなかできる(📬)ものではな(🎑)い(♏)よ。」
「(🚉)すい(🕌)ぶん、(👹)ちゃっかりしているなあ。」(🙉)
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