(🤜)相(xiàng )談(🚭)は(➡)安易あんいにすぎるほど、(🐵)すらすらとは(🙉)こび、ほ(⛏)と(🏾)んど無(🌒)修(🌿)正だ(🐪)った。特異(yì )とくいな行事を期待し(😒)ていた塾生たちにと(🕷)って(🍫)は、多少(🥕)(shǎ(🔞)o )物(🏨)足(zú )りな(💍)く感(gǎ(🍓)n )じら(🥂)れたらし(🐜)かったが、そのために、これという強硬(yìng )きょうこうな主(zhǔ )張も出な(🙉)かっ(🎯)た(💢)。最も多(⛄)(duō(😷) )く発言した(🏉)のは飯(🚗)島(🈺)だっ(🌳)た。しかし、(💭)それも(🔒)、自(zì )分の存(cún )在を印象(xiàng )づけ(👼)る目的以(📦)(yǐ )上(🐵)の発(fā )言で(🤷)はなく、たいて(🎡)い(⚡)は原(♐)案賛(🎈)成(🥊)の(🦎)意見をのべ、同(🍳)時(shí )に進(🔢)行係をつとめ(👇)る(🏌)といったふうであった。田(🥨)川は、(🎓)はじめか(🍅)ら終(🏜)わりまで、一言(🥦)も(⛔)口(kǒu )をきかなかった。
かれは心の中(zhōng )で強く否定(🚴)した。し(📏)か(🌷)し(🔸)、否(fǒu )定し(🎇)た心その(♑)ものが(🔬)、や(🏪)は(🕋)り、ふだんの秩序を失った心(📶)(xīn )でしかな(🌳)かったので(📏)ある(🕶)。
(🌧)塾生た(👮)ちは、(🚜)かるくとじたま(📕)ぶたをと(📿)おし(🏜)て、(🌠)窓のすりガラスに刻々に(🕶)明(💿)(míng )るくなって(⛰)行く朝の光(guāng )を感じながら、つぎの言葉を待っ(🛤)た。軒(xuā(🐎)n )端のき(🎃)ばには、雀(què )がちゅ(💞)ん(💲)ち(🗣)ゅん(🚤)と、間を(🤶)お(👶)いて鳴(🐿)きか(🌋)わしている。
「田川(chuān )君は(💇)、どうだね。」
「い(🌫)つもこんな(💯)に起きない(🔑)んですか(🌿)。」
次郎(🕷)は(🚂)、自(zì )分の責(📀)任で(🚮)ある二つの(📜)室(shì )の(🤑)掃除(❤)を終わると、すぐ便(biàn )所掃除の(🏩)手伝(yún )いに行った。これは、か(🥌)れが助手と(🍇)し(📆)て(🆘)塾生(shēng )活を(👣)はじめた(🍤)当初(🚹)から(😶)の(🐘)、一(yī )つの誓ちかいみたよ(🕵)う(❓)になっ(🤓)ていたのである(🌘)。
次(🚱)郎は、し(🍗)かし(🌒)、そ(🈂)れどころではなかった。かれは、もう、先(xiān )生の(👋)つぎの(🎫)言(yán )葉(🐃)が、(🔭)槍やりの(🛣)穂先ほさき(🚔)のような鋭さで(🔌)、自分の胸(💐)にせまっ(🚱)てい(🏄)るのを感じ、かたく観念(⛔)の眼をとじていたの(🎠)だ(😑)った。
(👈)奕(🗒)(yì )堂和尚は聞きおわって、いか(🤨)にもうれしそ(🐙)うに(㊗)うなずいた。そして、まだ(👧)どこかに漂(piāo )ただよっていそ(🍵)うな鐘の音(🐍)を追い求めるよう(🦅)に、ふた(🚪)たびしずかに眼をと(🏙)じた。
「すると(🐬)、起こしてまわるほうが早(zǎo )いです(🎻)かね。」(🕍)
次郎は(🥤)足音(yīn )をた(🐟)てないように、みんなの(😖)間をあるきまわり、いち(🍰)じ(🖼)るしく姿(zī )勢のわるいのを見つける(🏋)と、それをなおしてやった。
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