朝倉(🚱)先(xiān )生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中には、話がそ(📹)れで終わったのかと思い(🥙)、そっと眼をひらいて、先生(shēng )の顔(🎓)(yá )をのぞ(👖)いて見た(🔒)もの(🎱)も(🔥)あった(🐼)。
(飯島(🎑)のような人間は(🚆)とう(🏳)てい救(🌒)えない。それにく(🗣)らべると、(🐤)田川大(⛔)作のほう(🥀)は(🌐)まだ(🅰)見込(rù )みこみが(🔇)ある。)
「ぼく(🙄)は、な(🛥)がいこと友愛塾(⚪)の仕事(📞)を手伝わせて(🐀)いただ(⏪)いていながら、その精(jīng )神(shén )がまだちっとも身に(🥅)ついていなかったた(🏝)めに、けさのようなあやま(⌚)ちを(🗺)犯してしまいま(🐂)し(🈚)た。ほ(🥢)んとうに恥はずかしいことだと思っています。しかし、そ(🛹)の(🌈)あや(🐵)まち(🐽)によ(🥕)っ(🦌)て、開(kāi )塾そうそ(🛍)う、大(💚)河(🌆)君(🛢)のような、友(👣)(yǒu )愛(à(🤳)i )塾精神(shé(⬆)n )に徹底(🍎)(dǐ(🚍) )し(➗)た、実(🕒)践(🥟)家(🏗)(jiā )じ(📨)っ(❇)せん(💞)かの魂たまし(🥐)いに(🛐)ふれることが(🌎)できた(🔄)ことを思い(🐃)ますと、(🕍)一方(fā(🎞)ng )では、かえ(🎅)ってあり(🚉)がたいような(⛵)気(qì )持(🌺)ちもしています。」(🦊)
「こ(🧛)んな寒(👹)い(❇)朝(🏽)に、(👣)死(sǐ )ぬ(🎬)気になっ(🤜)てみ(🖥)んな(👔)がはね起きてくれ(🍙)ると、平木中(😷)(zhōng )佐に感謝(🤤)し(🚞)てもいい(📽)んだがね。」(🥓)
机(jī )の上に(📋)は、二三(sā(🕷)n )日まえ、(🔸)兄の恭一(➰)きょうい(🈹)ちから来たはがきが、文面を上にしてのっ(🖲)て(🤠)いた。そ(📃)れには、
「第(dì(⛏) )五室は(➕)、(🤢)管理部と(🛄)して全(🌍)体の責任を負っ(👴)て(♊)いるんだからね。僕、一(yī(🚹) )まわ(🔧)りし(📆)て、様(yàng )子を見(🔲)て来(⏯)るよ。」(🍧)
「気がついている(🌺)なら、(🚿)すぐそう(🗺)言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不平(🎉)を(👺)もらすもの(🅱)もあった。また中(zhōng )には、「先(xiān )生は(🛣)要す(🚧)るに(🌚)指(zhǐ )導者でなくて(🕊)批評(👟)家だ」(⤵)などと、し(🌾)た(👗)り顔(yá )に言(🍊)うもの(♏)もあった。しかし日がたつ(🤩)につれて、しだ(🆗)いにかれらの間に取(🕊)りかわされ(👦)出したのは、「ひ(🌘)まなようで、いや(♓)に忙いそ(🥣)がしい」(💁)とか、「しま(🏝)りがないよう(🥃)で、変(👜)(biàn )にきびしい」とか、そ(➕)ういったちぐはぐな気(🕷)持(💪)ちをあらわす(🍫)言(📉)葉だっ(🎙)た。
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