日本《世界 一 潮吹き》2行目ライン
世界 一 潮吹きあらすじ
ある日、高瀬(🕷)(là(🕝)i )は受持の授業を終って(🧐)、学士(😪)の教室(shì )の側を通った。学士も日(🌨)課を済ました(🚘)と(🌺)ころ(🈸)であ(🗣)った(😂)が、(🐼)まだ(☕)机の前に(☝)立(🙅)(lì )っ(👏)て何か生徒(🐨)に(🛋)説(💏)明し(📟)ていた。机(🧓)の上には大理石(🌬)の屑くず(🤬)、塩酸の(🦒)壜びん(😜)、(🌑)コップな(🤠)どが置いてあ(🈶)った。蝋(là )燭ろうそくの火(🥡)も燃えて(🚤)いた(🐯)。学士(shì(🦑) )は(💚)手にしたコップをすこし傾(🔼)(qīng )かしげて見(jiàn )せた。炭素(🍰)がその玻(🈲)璃板(bǎn )ガラスいた(🐋)の間から流れ(🌃)ると、(😯)蝋燭の火は水を注(😓)ぎ掛(guà )けられたように消えた(🚧)。
こういう話(huà )を高瀬(🌵)に聞かせ(🛵)ながら帰って行(🙋)(háng )くと、(🙋)丁度城門の(🦐)あ(🏪)た(🗿)り(🔹)で、(🗺)学士は弓の仲間に行き逢った。旧(jiù )士族(zú(🍲) )の一(yī(🥑) )人だ。こ(🤚)の人は千曲(👙)川の(🔑)谷の(👦)方から網を(😼)提(🔻)げてス(⭐)ゴスゴ(⛏)と(🚳)戻っ(✡)て来るとこ(🔱)ろ(🎌)だった。
「人の家へ石(shí )など(🚺)放り込(😱)みやがって(🗄)――誰(🥚)だ――(🥅)悪戯いた(🔏)ずらも好(hǎo )い加(jiā )減(jiǎn )にしろ―(🚪)―真実ほんとうに――」
こ(♉)う高瀬は濡(🎳)(rú )縁のところから、(♿)垣根越しに屋外(🅾)に立(🛒)っているお島(🏩)に言っ(🏙)た。
子安と(📝)いう新教員も、(😨)高瀬が東(📺)京へ行(👝)った序(🗡)(xù )ついでに頼(🏬)(lài )ん(🌎)で来た。子(🐀)安は、高(gā(🚰)o )瀬も逢っ(🐂)た(🏜)こと(🚞)が無(🗨)い(🎐)。人の紹(💦)介だ。塾ではど(😄)んな新教員(⚡)が来(lá(📎)i )るか(🍚)と皆な待ち受けた。子(zǐ )安(🦂)が着(🦒)いて見(jià(✊)n )る(🌮)と案(⬇)外心易や(🍆)すい、少壮と(🍸)しわ(💗)かな学者だ。
正木(🌹)大(dà )尉も帰(🎐)った(🤔)後だった。学(xué )士は(🔔)幹(gàn )事(shì )室に預(📓)けてある自分の弓(gōng )を(😱)取(qǔ )りに行って、(👨)復た高瀬の側(cè )へ来た(🚏)。
こ(🗡)うな(🔍)ると教員室も大分賑(♎)にぎやかに成(🌍)った。桜井先生(❗)(shēng )は(👚)まだ(😻)壮年の(🕯)輝(🍜)(huī )きを失わない眼付で(🏐)、大き(🍍)な火鉢を前に控えて、盛ん(🐉)に話す。正木大尉(💁)は(💂)正木大(😖)尉(👯)で強い香の(🍙)する刻煙草(📽)き(🐤)ざみたばこを(🦌)巻きながら(🚩)、(🤺)よく(👴)「軍(jun1 )隊に居た時分」を(🐬)持(🕡)ち出す。時には(👉)、音吉が(🏼)鈴を振鳴(🐻)しても、まだ(😠)皆な火鉢(📹)の側に話し(👇)込むという(😁)風(🥄)(fēng )で(🍉)あった。
学士(🎰)はこ(🔰)の家の子(zǐ )の(🏭)ことな(💺)ど(☕)を親(qīn )達(🐝)に尋ねながら、手(shǒu )酌(zhuó(♒) )で始めた。
(😝)桜井(jǐng )先生の奥(😊)(ào )さ(🏯)んは庭づたいに隣(lín )の家(😭)の方(fāng )か(😍)ら(🚁)廻って来た高瀬に(🧒)尋ねた。奥さんは縁側のと(🤾)ころに出て、(👱)子供に鶏を見せていた。
高瀬の(👗)胸に眠っていた少(🚺)年時代の記憶はそれか(⌛)らそれと復(🎤)(fù(🚁) )活いきか(🐷)え(🤕)って来(lái )た(🔺)。彼は幾年(📈)となく思(sī )出し(💹)たことも無い生れ故郷(🏮)(xiāng )の空で遠い山(shān )のかなたに狐(hú )火の燃え(💠)るのを(🦒)望んだ(🤡)ことを思出(chū )した。気(🚔)味の悪い夜鷹よ(🔓)た(🌬)かが夕(xī )方に(🅱)は(🤗)よく頭(🍆)(tóu )の上を飛び廻(huí(🌆) )ったことを思(😇)出(🔟)した。彼(🔦)(bǐ )は(🤙)初めて入学(xué )した村(cūn )の小学校で狐(🕳)(hú )がついた(🍴)という生(shēng )徒の一(yī )人を見(jiàn )たことを思出した……(⏹)
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