つ(😺)いこないだ、朝倉先生の(🥒)ことで道江(jiāng )と話し(😇)あった(📽)時、道江(jiāng )の自(zì )分に(🥐)対す(🥘)る(🎤)心(xīn )づ(🏅)かいを(🍘)、あれほど無(👎)造(🌭)作に、――考(kǎo )えよ(🍖)うでは侮辱とも(🌭)思え(🚆)るほ(👅)どの無造作な態度で退(🥈)けた自分が(🈴)、き(🏞)ょ(🔈)う(🛩)は(🐄)、たとえわ(🥍)ずかな時(shí )間にせ(🏃)よ(👋)、道(👒)江の問(wèn )題に夢(mè(♈)ng )中になっ(🎌)て(📌)、朝倉(👣)先(xiān )生(🙉)のこ(💲)と(🥟)をまる(⏺)で忘れ(👭)てしまっている。何と(😲)いう矛盾だろう。いや(⬜)、何(hé )という軽(qīng )薄(báo )さだ(👫)ろう。
次郎(🚰)は(🔧)、ぐ(⬆)らぐ(🐜)らと目まいがす(🍂)る(🌡)よ(⏪)うな感じだった。徹(chè )太(🙆)(tài )郎は、いつになく沈んだ(🐣)調子で、
次(🤝)郎は返(fǎn )事をする代りに、(🌋)穴の(🍟)あくほど馬(mǎ )田の(🙎)顔(🎿)(yá )を見(jiàn )つ(🧝)めた(🚤)。馬(😣)田は、その眼に出(😠)(chū )っく(🏋)わす(🌇)と、ちょっとたじろい(✍)たふうだったが、口(kǒ(😇)u )だけ(🎞)は(😖)元気よく、(📘)
それでも(🚺)、その(🎖)日は、森(👶)川の教(🕒)員(yuán )適(🚇)性審査以上に大した(🛸)出(chū )来事(shì(🐔) )もなく、ひけ(🥓)時から二十(🧘)分もたつと、校内(nèi )には生徒(🔭)(tú )の姿は一(🖊)人も(😞)見(jiàn )られなくなった。ただ先生たちだけが(📚)校(xiào )長(zhǎ(🗿)ng )の帰りをま(🛶)つた(✂)め(👇)に居(🔒)(jū )残っ(🙌)て(🚶)い(🏙)たが、もう話(🌻)の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(🌠)の先生も、いかに(🥡)も所在しょざいなさ(👔)そうな(🈳)、それ(💗)でい(🚃)て何と(💂)なく落着きのない眼をし(❤)て、教(🥂)員室を出たりはいったりして(💱)いた。
次(cì )郎は廊(🍷)下を(🕶)とおっ(🍋)て書(shū )斎に行った。朝倉先(🌦)生は机(🔄)の上(🔢)に(🆕)巻(quàn )紙を(🦐)ひろげてしきりに手(🤪)紙を(✳)書(shū )いてい(✍)た。もう五(📸)(wǔ(🎮) )六通書きあげた(👀)らしく(💯)、封をし(🆑)た(🍫)のが机のすみに重ねてあっ(🌸)た(🎁)。次郎が(🐂)敷(㊗)居(jū )のす(🕰)ぐ近(🏅)くに坐ってお辞儀(🐻)をすると(💢)、
次(💷)郎(láng )はすこ(⚓)し顔をあからめ(👀)た(🧙)。が、す(🕰)ぐ思いついた(🎏)ように、
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025