「むろん(🏏)、ぼく(🚜)は大河(hé )君にあ(🗄)や(🔗)まるつ(💎)もりでい(👪)ます。しかし、大河君としては、ぼ(🔬)くがあやまっただ(🈲)けでは(⏱)、気(qì(📤) )がすまないでしょう。」
次郎は、朝倉(cāng )先生が、(⬆)開(kā(🆙)i )塾最初の朝の(👰)訓話く(🤵)んわで、これほど(✏)激はげ(🕺)し(💴)い言葉をつか(🕵)って、真正面から(🥑)塾(shú )生たちに(👼)非難(🔉)(ná(🍩)n )を(🔶)あびせかけたの(💏)を(👟)、これ(😌)まで(🔑)に(🕶)きいた覚えがなか(🌋)った。か(📞)れは、(🌫)ま(🐗)だあとに残されてい(🥃)る自分(🥇)への非難が(🛎)、どん(🌞)な言(🦁)葉で表現されるか(🛣)を(🏿)、身がちぢまる思(sī(🕸) )いで待(😯)っていた(📊)。
「む(🎨)ろん、ぼくは大(🙄)(dà )河君に(🍺)あやまるつ(🈁)も(🚟)りでい(👉)ま(😛)す。し(💌)かし、大(🍞)(dà )河君と(👰)しては(🖋)、ぼくがあや(🕊)ま(🔥)っただけでは、気がす(👺)まないで(🌮)しょう。」
も(💅)う(🤝)そのこ(😡)ろには、(🙈)塾生(🔺)たちは、室内の掃(⏹)除(chú )整(zhěng )頓をすべて終わって、最(🕡)後に、廊下や、玄関げんかんや、そ(📸)のほかの出(🏮)入り口の(🥪)掃除にか(❤)かって(🔍)いるところだった。むろんそうし(💼)た掃除(chú(🥩) )も、分担(⏲)ぶん(🏁)たんは一通りきまって(🆙)いたが、厳密には(🙂)境界(🏛)(jiè )が定められな(🗑)いた(🖨)めに、(💂)塾生たちはかなり(❎)入(rù(🔗) )りみだれていた。
(📇)と、(🤓)なま返(fǎn )事をして眼(yǎ(📰)n )をそら(🤔)した。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾長(😒)(zhǎ(🗜)ng )室(shì )のほうに行った。
「(🆎)出し(😯)てわ(😢)るいことはな(🌦)い。しかし(🛰)、(🌼)出(😾)さない(❌)ほう(🐏)がい(😃)いんだ。少なくとも(🙉)、今朝の話には(🍳)、(❕)出さないほう(🚑)がよかったんだ。」
その(🌰)あと、(🕠)八時から正午(🅿)(wǔ )まで、「郷(xiāng )土社(💺)会(huì )と青(🗯)年生(🐤)活(huó )」とい(🗃)う題目で、(👦)朝倉先生(shēng )の講(🔑)義(🥊)(yì )があり、午(🏞)後(hòu )は屋(😅)外清掃せ(🔱)い(🔸)そうと身体検査、夜(yè )は読書(shū )会や室内(nèi )遊戯(📗)ゆ(㊗)うぎなどで(👁)、開塾第一日の行(há(🎊)ng )事が終わった(🛄)。
か(😲)れには、まっ(📺)たく自信(⬆)(xìn )がな(🌇)かった。白鳥会時代の心(xīn )の修練も、友愛塾の助手としての現(🏙)在(zài )の信念(niàn )も、こうした場合(🏣)の態度を決定(🚲)する(🥜)には、何(🎭)の(🆘)たし(🐍)にもならなかった。かれがこれま(🌖)で信奉(🍓)しんぽうもし、(🤔)実践じっせ(🍼)ん(🔨)にも(🏢)つとめ(🤥)て(♈)来た、友愛(🔕)・正義・(🎍)自主・自律(🔪)(lǜ )・創(chuàng )造、と(🔹)いったような、社(🎾)会生活の基(🎵)本的徳(dé )目(mù(⏬) )とくも(🕡)くは、今のかれには、全く力(❌)のない、空(🛠)(kōng )疎くうそな言葉の羅列ら(🐎)れ(🍍)つで(🙉)しか(🧛)なか(❣)った。そしてそこに気がつ(🌈)くと、(🐣)かれは(👎)いよいよ(🚆)うろ(🎁)たえ(👰)た。
「そうか。ちょっと、たずねた(🎲)いことがある。すぐ、ここに呼(hū )んで(🚤)くれ。」
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